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2022, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2022; 25 (1)

Fatherhood in young university students: an experience of changes and responsibilities from a sociocultural gender perspective

Soriano CM, Salguero VMA

Language: Spanish
References: 31
Page: 205-225
PDF size: 334.52 Kb.


ABSTRACT

The objective of this research is to analyze the changes and responsibilities that the experience of fatherhood implies in young university students. A qualitative methodology was used in its approach to case studies, ethically negotiating the performance of semi-structured interviews with an approximate duration of 60 and 120 minutes to men who were studying for their bachelor's degree at a UNAM campus between 2018 and 2019. For men young people who are university students, being a parent is an unexpected experience of change, lived initially with fear and uncertainty because it confronts the normative trajectory of being young and a student, but it enables a more empathetic and responsible way of being and leading life since there is a before and after being a father that modifies interests, priorities and relationships established with other people, since being a father implies receiving a different treatment from peers, having a family of their own places men in a different from their other peers, even though they are still young and college students. Responsibility is initially meant as a burden that is transformed when it becomes a way of giving order and structure to life, assuming it in terms of care, material protection and affection.


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