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2021, Number 3

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Rev Hum Med 2021; 21 (3)

Learning styles in students of stomatology

Betancourt GK, Betancourt VM, Brunet BG

Language: Spanish
References: 17
Page: 888-900
PDF size: 231.20 Kb.


ABSTRACT

The study of the learning styles is a tool which contributes to the teaching learning process, therefore is a topic of vital importance. Objective: To analyze the learning styles of first year students of Dentistry degree.
Method: A descriptive cross-sectional study was carried out in the Dental Faculty of Camaguey. The 22 first year students registered for 2019-2020 academic year were included in the study. Theoretical methods included: documents review, analysis - synthesis, and induction-deduction while the empirical methods applied was the Honey-Alonso questionnaire of learning styles. An interpretation scale was used to analyze the results.
Results: The reflexive learning is the preferred one among all the students with 54, 4 %. The theoretical style presents with the same frequency in males.
Conclusions: The research performed allows to conduct a teaching learning process centered in the individual features of students.


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