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ISSN 2520-9078 (Electronic)

2021, Number 4

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Revista de Ciencias Médicas de la Habana 2021; 28 (4)

Dimensions and indicators for the assessment of the professionalization of professors

Olivares PG, Goris GY, Walter SV

Language: Spanish
References: 17
Page: 564-575
PDF size: 433.05 Kb.


ABSTRACT

Introduction: The Cuban High Education, demands new ways of professional behaviors by its professors. The evaluation of the professionalization of professors of the Health Technology Department, at the Faculty of Nursing of the Medical University, in Santiago de Cuba, contributes to the assessment of the results and the professional development by the use of dimensions and indicators. Objective: To assess the dimensions and indicators for the evaluation of the professionalization of professors of the Health Technology Department, at the Faculty of Nursing Methods: A bimodal approach study was carried out. The documental analysis method and the triangulation of the information technic were used. The theoretical founding of evaluation and professionalization were reviewed. Results: The assessment of the socialization workshop, where 12 evaluators participated and the results of the application of a satisfaction survey, where the logical square of V. A. Iadov to 67 professors, allowed to assess six dimensions and 22 indicators for the evaluation of their professionalization at the Health Technology Department. Conclusions: The assessed dimensions and indicators for the evaluation of the professionalization, contributed to the continuous and ascendant professional of professors. They are presented as an alternative at the new social demands, the necessity of the increasing of the quality of the academic processes and the economic changes, in the context of the new and innovator University.


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