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Revista Electrónica de Psicología Iztacala

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2024, Number 1

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Rev Elec Psic Izt 2024; 27 (1)

Digital support networks on facebook: between friends and strangers

Gonzalez CFL
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 22
Page: 204-231
PDF size: 198.27 Kb.


Key words:

social networks, digital communication, student experience, digital culture, educational psychology.

ABSTRACT

Facebook, as the social network with the largest number of users worldwide, is utilized in diverse ways to address the demands of daily life participation for its users. Therefore, it is necessary to continue analyzing these practices to understand the ways in which we connect digital and face-to-face contexts daily and the benefits that can come with it. The aim of this research was to analyze how college students build support networks on Facebook to meet the demands of their daily lives. Ten psychology seniors participated in the study, employing qualitative methodology, specifically online and offline observations to identify and describe various practices, and indepth interviews to delve into the meanings constructed in and through them. Through an inductive qualitative analysis, three forms of Facebook-mediated participation for the construction of support networks are presented: a) to support romantic and friendship relationships; b) to respond to academic demands; c) for the construction of other elements related to their identities. The study concludes by emphasizing the need to continue exploring these processes from the perspectives of users to understand the diverse transformations that are constantly evolving, recognizing their relevance in people's daily lives, and highlighting the potential uses of these digital platforms in the field of psychology across various intervention contexts.


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