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2011, Number 2

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Rev Elec Psic Izt 2011; 14 (2)

Relevance of the dimensions of self-concept in high school students from Victoria City, Tamaulipas, México

Salum-Fares A, Marín AR, Reyes AC

Language: Spanish
References: 40
Page: 255-272
PDF size: 153.16 Kb.


ABSTRACT

This work was held in Junior High School students of Ciudad Victoria, Tamaulipas, Mexico, and aimed to identify the most important dimension of the theoretical model of five dimensions (academic, social, emotional, family and physical) that make up the general self-concept of students. Students were evaluated with Questionnaire AF5, Autoconcepto Forma 5 (Garcia and Musitu, 2001). Statistical analysis was developed in three stages: Analysis for evaluating the reliability and validity of the applied scale, descriptive analysis of the studied variables and confirmatory factorial analysis to contrast the raised hypotheses. The results allowed to sustain that family dimension was the one that better explained the students general self-concept with a 39.83% variance,19.77% in the social dimension, as well as 15,09% in the social, a 13,67% in the emotional, while academic dimension accounted for 11.62%.


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