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2013, Number 2

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Rev Hum Med 2013; 13 (2)

Dysphasia from the communication perspective

Puebla CNM, López SDM, Hernández VA, Cisneros ALM
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 21
Page: 412-432
PDF size: 91.09 Kb.


Key words:

remedial teaching, deafness, intellectual disability.

ABSTRACT

Dysphasia is a term that conceptualizes a gnoseologic entity related to the organization of language in its evolution. It is a severe and prolonged duration disorder that affects children since the beginning of the language development and extends to all children and adolescents; it can also leave consequences in the adult stage. This review proposes an approach to the understanding of its dimensions, concept, symptoms and guidelines for the diagnosis and involvement from a communication perspective.


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