González-Velázquez MS, Crespo-Knopfler S, de la Peña-León B, Martínez-Lizama AB, Trejo-Niño G, Carranza-Ávila MJE

Language: Spanish
References: 14
Page: 147-152
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ABSTRACT

Introduction: In the current context of education, it is expected to achieve patterns of quality and excellence established at the international level. To this effect, it is considered important the realization of studies of school students in the top level path, since they are the axis around which revolves the greater part of the activity.
Objective: To describe the academic career of four classes in the Bachelor’s in Nursing program of the Facultad de Estudios Superiores (Faculty of Superior Studies) Zaragoza.
Methodology: Observational descriptive study. Data was obtained for 100 % of the students from the classes of 2005-2009, 2006-2010, 2007-2011 and 2008-2012. We gathered information from administrative and faculty records. Basic statistical analysis was performed.
Results: Total of 1299 students. Gender: 74 % women, 26 % men. Final grade point average of 81 %, delayed graduation 6 %, and 81.6 % are regular students. Students failed more theory than clinical courses.
Conclusions: The results showed information relevant to decision making, especially in regards to student drop-out rates and low level of fi nal grades, since these are among the most frequent and complex problems that students face.

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