medigraphic.com
ISSN 2077-2874 (Electronic)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2014, Number 1

<< Back Next >>

EduMeCentro 2014; 6 (1)

Preliminary experience of interdisciplinary links between Pharmacology and Medical Informatics in medical studies

Alfonso HA, Zamora RL

Language: Spanish
References: 23
Page: 145-159
PDF size: 169.95 Kb.


ABSTRACT

Background: currently, there is a prevalence of an integration approach in the planning of the curriculums, dealing with the various training areas in an interdisciplinary way, through curricular strategies.
Objective: to identify difficulties in the final research paper of students, after the implementation of methodological actions in order to establish interdisciplinary links between Pharmacology and Medical Informatics in medical undergraduate studies.
Methods: a development research was conducted during the second semester of the academic year 2011-2012 at the Medical University of Villa Clara, in the Faculty of Medicine where the subject Pharmacology II is taught. The research was conducted in two stages: the first stage included the design of an integration proposal based on the existing potential in the curriculum. The second one includes a preliminary assessment of this first experience. Empirical methods were used, such as a documentary analysis of the syllabi of the subjects taught and students’ research reports. Percentage analysis was used as mathematical method.
Results: difficulties were found in all the reports, because the results are repeated in the section intended for discussion, and more than half of them include conclusions that are not implicit in the analysis.
Conclusions: there is a need to continue improving the training of research skills in students, and enhancing interdisciplinary and multidisciplinary treatment research component.


REFERENCES

  1. Roses Periago M. La renovación de la atención primaria de salud en las Américas: a propuesta de la Organización Panamericana de la Salud. Para el siglo XXI. Rev Panam Salud Pública [Internet]. 2007 [citado 18 Mar 2008];21(2):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/bibliotecaSedesDependencias/unidadesAcadem icas/FacultadNacionalSaludPublica/Diseno/archivos/Tab3/Tab1/LA%20RENOVACI%C3%93N %20DE%20LA%20ATENCI%C3%93N%20PRIMARIA%20DE%20SALUD%20EN%20LAS%20 AM%C3%89RICAS.%20MIRTA%20ROSES%201.pdf

  2. Abreu GM, Regalado ME, Roque AM. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza de las ciencias médicas. Educ Med Super 2001; 15(3).279- 83.

  3. Universidad de Veracruz. México. Documentos Universitarios: ejes integradores de la formación. [Internet]. 2006 [citado 17 Mar 2008]; [aprox. 2p.]. Disponible en: http://www.uv.mx/universidad/doctosofi//nme/ejes-integrad-formac.htm

  4. Universidad de Veracruz. México. Documentos Universitarios: Transversalidad. [Internet]. 2006 [citado 17 Mar 2008]; [aprox. 2p.] Disponible en: http://www.uv.mx/universidad/doctosofi//nme/transversalidad.html

  5. Sierra S, Miralles E, Fernández JA, Pernas M, Diego JM, González N. Las estrategias curriculares, ¿una herramienta desarrolladora? [CD-ROOM]. La Habana: Ediciones Digitales CDS-ENSAP-MINSAP; 2008.

  6. Sierra S, Fernández JA, Miralles E, Pernas M, Diego Cobelo JM. Las estrategias curriculares en la Educación Superior: su proyección en la Educación Médica Superior de pregrado y posgrado. Educ Med Sup [Internet]. 2009 [citado 21 de Nov de 2010]; 23(3): [aprox. 9p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412009000300009&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  7. Neyra Fernández M, Berra Socarrás M, Rodríguez Mendoza A, Rodríguez Lastra R, Reyes Ferrer G. La estrategia investigativa curricular en la carrera de Medicina. Educ Med Sup [Internet]. 1997 [citado 21 de Nov 2010];11(2):[aprox. 8p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21411997000200003&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  8. Horruitiner Silva P. El proceso de formación: sus características. Capítulo II. En: Universidad Cubana: el modelo de formación. Rev Pedagógica Universitaria [Internet]. 2007 [citado 24 Abr 2012];12(4):[aprox. 4 p.]. Disponible en: http://revistas.mes.edu.cu/greenstone/collect/repo/import/repo/20110407/160948080740 2.pdf

  9. Díaz-Velis Martínez E, Ramos Ramírez R, Mendoza Rodríguez C. Un reclamo necesario, la integración de los contenidos en la carrera de Medicina. Educ Med Super [Internet]. 2005 [citado 13 Sep 2012];19(1):[aprox. 7p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412005000100002&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  10. Sierra S, Fernández J A, Miralles E, Pernas M, Diego Cobelo JM, De la Torre G, et al. Modelo metodológico para el diseño y aplicación de las estrategias curriculares en Ciencias Médicas. Educ Med Sup [Internet]. 2010[citado 11 Feb 2007];24(1):[aprox. 7p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412010000100005&lng=es&nrm=iso&tlng=es

  11. Ministerio de Educación Superior. Resolución No. 210: Reglamento para el Trabajo Docente y Metodológico en la Educación Superior. La Habana: Ministerio de Educación Superior; 2007.

  12. Pérez M, González O, Rodríguez M, Zayas M. Contribución de la disciplina Farmacología al desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de Medicina. Edumecentro [Internet]. 2011 [citado 13 Sep 2012];3(1):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://edumecentro.vcl.sld.cu/index.php? option=com_content&task=view&id=270&Itemid=292

  13. Ojalvo Mitrany V. Orientación y tutoría como estrategia para elevar la calidad de la educación. Rev Cubana Educ Super. 2005;25(2):3-18.

  14. Ramírez N, Cabeza B. El tutor: factor fundamental para elevar la calidad de la Educación Superior. Edumecentro [Internet]. 2010 [citado 12 Ene 2011];2(1):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://edumecentro.vcl.sld.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=165&Itemid =206

  15. Vela Valdés J. Educación superior: inversión para el futuro. Rev Cubana Educ Super. 2000;20(1):3-16.

  16. Garrido C, Pernas M, Quesada M, Rodríguez M, Rodríguez J, Gómez AR. Estrategias curriculares para el perfeccionamiento de la formación del médico general básico. Rev Haban Cienc Méd La Habana [internet]. 2004 [citado 11 Feb 2007];2(7):[aprox. 2p.]. Disponible en: http://www.ucmh.sld.cu/rhab/articulo_rev7.htm

  17. Hernández González L, Díaz Carballeira M, Borroto Pérez M, García Álvarez N. Estrategia curricular en la carrera de agronomía para la formación y desarrollo de habilidades investigativas. Informe final de investigación. Universidad de Ciego de Avila; 2007.

  18. Machado Ramírez EF, Montes de Oca Recio N, Mena Campos A. El desarrollo de habilidades investigativas como objetivo educativo en las condiciones de la Universalización de la Educación Superior. Rev Pedagogía Universitaria [Internet]. 2008 [citado 22 Abr 2012]; 13(1):[aprox. 3 p.]. Disponible en: http://ftp.ceces.upr.edu.cu/centro/repositorio/Textuales/Revistas/Revista%20Pedagogia%2 0Universitaria/A_o%202008/2008-1/189408108.pdf

  19. Herrera Fuentes JL. Un modelo del proceso docente educativo en las unidades docentes para el desarrollo de la práctica investigativo laboral. [Tesis doctoral]. Universidad de Pinar del Río; 2003.

  20. Soler Martínez C. Reflexiones acerca del término competencias en la actividad docente. Educ Med Super. [Internet]. 2004 [citado 12 Junio de 2008];18(1):[aprox.2p.]. Disponible en: http://www.bvs.sld.cu/revistas/ems/vol18_1_04/ems05104.htm

  21. González Capdevilla O, González Franco M, Guirado Blanco O. La competencia investigativa un reto para los docentes de la universidad médica del siglo XXI. Re Medicentro Electron [Internet]. 2006 [citado 9 Oct 2010];10(3):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://medicentro.vcl.sld.cu/paginas%20de%20acceso/Sumario/ano%202006/vol10n3a06/ competencia.htm

  22. González Capdevilla O, González Franco M, Guirado Blanco O. Premisas para la formación de habilidades investigativas en el Médico General Básico. Rev Medicentro Elec. [Internet]. 2007 [citado 21 oct 2010];11(3):[aprox. 8p.]. Disponible en: http://medicentro.vcl.sld.cu/paginas%20de%20acceso/Sumario/ano%202007/v11n3a07/p remisas.htm

  23. González Franco M, González Capdevilla O, Medina Pérez JM. La gerencia de la ciencia como función universitaria en las condiciones de la universalización. Rev Medicentro Elec [Internet]. 2008 [citado 21 Oct 2010];12(4):[aprox. 9p.]. Disponible en: http://medicentro.vcl.sld.cu/paginas%20de%20acceso/Sumario/ano%202008/v12n4a08/g erencia159.htm




2020     |     www.medigraphic.com