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2014, Number 10

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waxapa 2014; 6 (10)

Formación profesional y desarrollo de capacidades de autocuidado en estudiantes de Licenciatura en Enfermería

Rodríguez RL, Jordán JML, Olvera VG, Medina SMJ, Medina BRA

Language: Spanish
References: 28
Page: 7-17
PDF size: 738.36 Kb.


ABSTRACT

Background. Self-care require a complex set of behaviors focused on personal and intentional self-care, to make a decision on the state of health. Objective. To measure the relation between the degree of training and the capacity of developing self-care skills in nursing degree students. Methods. Correlational, cross-sectional study. 90 Nursing students from the Autonomous University of Nayarit were included in this study. Informed consent was obtained from participants. Data collection was performed with self-care capabilities (Cronbach’s alpha 0.92) instrument. Pearson r analysis (p ‹0.05). Results. No statistically significant relationship between the degree of professional training and develop life skills of self-care for students (r = 0.029, p› 0.05) was found. Conclusions. Students have developed skills fairly self. This reflects that vocational training does not contribute significantly in this respect, by excessive academic load and activities do not allow meet the requirements of universal self-care.


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