Castillo-Mori Y, Mendoza-Mego B, Plasencia-Dueñas E, Díaz-Vélez C

Language: Spanish
References: 22
Page: 1-13
PDF size: 118.06 Kb.

ABSTRACT

Objective: To identify the degree of social responsibility in the students of a public university.
Method: Descriptive, cross-sectional study. He used the Socially Responsible Behavior Self-Assignment Questionnaire and a data collection form. The sample was 432 students. Non-probabilistic sampling stratified by the vocational school. Descriptive and inferential statistics were used with non-parametric tests. Statistical analysis with SPSS v17.0.
Results: Of the sample studied, 46 students (10.6 %) presented socially responsible behavior. It was found Low degree of social responsibility in 89.4 %. The self-attribution of frequency of socially responsible behavior was obtained in 31.3 % highlighting the social coexistence subscale. The self-attribution of intention in the 26.9 % emphasizing the subscale of Ecology. The high degree of social responsibility was found in younger students 19.52 ± 2.03. The social responsibility was greater in the female sex, the professional area of the letters and in which they referred the greater academic performance.
Conclusions: The degree of social responsibility in the university population of the study with more frequency of low degree. Frequency self-attribution is greater in the social coexistence subscale. The self-attribution of intention is greater in the subscale of Ecology. We found an association with age, academic achievement, professional school of education, and cognitive factors in the area of letters.

REFERENCES

1. Bustamante M, Navarro G. Auto-atribución de comportamientos socialmente responsables de estudiantes de carreras del área de ciencias sociales. Perspectivas 2007;12(18):45-63.

2. Domínguez M. Responsabilidad Social Universitaria. Humanismo Trab. Soc. 2009; 8(1):37-67.

3. Navarro G. Comportamiento Socialmente Responsable. Humanismo Trab. Soc. 2005; 10(1):53-78.

4. Bacigalupo L. La responsabilidad social universitaria: impactos institucionales e impactos sociales. ESS. 2008; 13(2): 53-62.

5. Vallaeys F, De la Cruz C, Sasia P. Responsabilidad Social Universitaria. Manual de primeros pasos. 1a ed. México: McGraw-Hill; 2009.

6. Vallaeys F. Responsabilidad social universitaria: Una nueva filosofía de gestión ética e inteligente para las universidades. ESS. 2008;13(2):193-220.

7. Villar J. Responsabilidad Social Universitaria: nuevos paradigmas para una educación liberadora y humanizadora de las personas y las sociedades. Resp. Soc. 2012;4(4): 27-37.

8. Francois V. De la Cruz C. Pedro M. Responsabilidad social universitaria: Manual de primeros pasos. 1a ed. México: McGraw-Hill Interamericana; 2009.

9. Uladech [Internet]. Chimbote, Perú: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote; 2010 [citado el 12 de agosto de 2015]. Disponible en: http://files.uladech.edu.pe/docente/33265063/PER_Dominguez_Julio_Responsabilidad_ social_PERU.pdf

10. Herrera A, Didriksson A, Sánchez G. La responsabilidad social en las macrouniversidades públicas de América Latina y el Caribe. Udual. 2009;59(41):11-26.

11. Aula Virtual OEA [Internet]. Brasil: VIII Encuentro Internacional Virtual Educa Brasil; 2007 [Citado el 7 de agosto del 2015]. Disponible en : http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1458/1/224- MSG.PDF

12. Unesco. Conferencia Mundial sobre la Educación Superior 2009: La nueva dinámica de la educación superior y la investigación para el cambio social y el desarrollo, communiqué. [Internet]. París, Francia: UNESCO; 2009 [Citado el 11 de agosto del 2013]. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001832/183277s.pdf

13. Davidovich M, Espina A, Navarro G. Construcción y estudio piloto de un cuestionario para evaluar comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. RevPsicol. 2005;14(1):125-39.

14. Navarro G. Educación para la responsabilidad social: Elementos para la discusión. Humanismo Trab. Soc.2003;3(1):1-20.

15. Domínguez P, López E. Estudiantes Universitarios opinan sobre la responsabilidad social universitaria. Humanismo Trab. Soc. 2009;8(1):223-46.

16. Sistema de bibliotecas. Caracterizacion de la autoatribucion de comportamientos socialmente responsables de los estudiantes cohorte 2009 de la Universidad de Talca. [Internet]. Chile: Universidad de Talca; [Citado el 22 de setiembre de 2015]. Disponible en: http://dspace.utalca.cl/handle/1950/7416

17. Vives L. Centro de estudios sociales [Internet]. Valencia, España; [Citado el 9 de agosto del 2013]. Disponible en: http://www.luisvivesces.org/rets/25/articulos/una_decada_de_responsabilidad_social_u niversitaria_en_iberoamerica/index.html

18. Vives L. Centro de estudios sociales [Internet]. Valencia, España; 2010 [Citado el 9 de agosto del 2015]. Disponible en: http://fci.uib.es/digitalAssets/184/184800_marti.pdf .

19. Carosini A, Espínola Z. La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en Paraguay. Análisis económico y canales de inserción en la Universidad Nacional. Población y desarrollo.2007; 34(1):19-28.

20. Pontificia Universidad Católica del Perú [Internet]. Lima, Perú: Pontificia Universidad Católica dl Perú. [Citado el 10 de agosto del 2015]. Disponible en: http://blog.pucp.edu.pe/item/439/la-responsabilidad-social-universitariatransformaciones- para-el-peru-y-america-latina-por-luis-bacigalupo-cavero-egusquiza

21. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo [Internet]. Lambayeque, Perú: Oficinas Centrales de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. [Citado 10 de junio del 2015]. Disponible en: http://www.unprg.edu.pe/univ/contenido.php?id=3

22. Ministerio de Educación del Perú. DISEÑO CURRICULAR BÁSICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. [Internet]. Perú: Normatividad y reglamentos. [Citado el 15 de septiembre del 2015]. Disponible: http://www.minedu.gob.pe/normatividad/reglamentos/DCBasicoSecundaria2004.pdf