medigraphic.com
ISSN 1560-4381 (Print)

2019, Number 3

<< Back Next >>

Correo Científico Médico 2019; 23 (3)

Didactic guide for Dentistry Major: Interpretation of pulpar inflammatory processes and the pain

García BM, Vargas MY, Naranjo VY, Leyva IM, González MRF

Language: Portugu?s
References: 17
Page:
PDF size: 401.41 Kb.


ABSTRACT

Introduction: significant learning is an effective instrument for daily professors’ medical education challenges. Didactic guides and conceptual maps allow students cognitive development, teaching quality and an adequate learning process.
Objective: to elaborate a didactic guide and conceptual map of the lecture “Interpretation of the pulp inflammatory processes and the pain”, as well as teaching and evaluation.
Method: a developmental research was carried out in the teaching-learning process, within the phases of the pulpal inflammatory process, at the Stomatology Department of Medical Sciences Faculty “Mariana Grajales Coello” from the Medical Sciences University of Holguín, Cuba. The universe was formed by professors and 3rd year students; represented by 40 students and 10 professors, who gave their opinion about the proposed guide, through a questionnaire prepared by the authors.
Results: the elaborated didactic guide was evaluated as excellent. Most of the indicators used such as: subject support during teaching process and fulfillment degree of the program´s general objective, with the 100% of acceptance.
Conclusions: the didactic guide had a high acceptation by the students and professors.


REFERENCES

  1. Hernández Navarro MI, García Rodríguez IY, López Silva BO, Velástegui Egües JE, Ramírez Pérez T. Acciones didácticas para un aprendizaje desarrollador desde las ciencias básicas en la carrer a de Medicina. Rev E dumecentro. 2016 [citado 28 e ne 2019];8(3): 6 21. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077 287420160 00300002&lng=es

  2. García Hernández I, De la Cruz Blanco GM . Las guías didácticas: recursos necesarios para el aprendizaje autónomo. Rev Edumecentro. 2014 [citado 22 e ne 2019 ];6(3 Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/378

  3. Pimienta Concepción I, Barbón Pérez OG, Camaño Carballo L, González Reyes Y, González Benítez SN. Efectividad de un taller para docentes de diseño de recursos didácticos en el mejoramiento de la calidad de las guías didáct icas. Educ Méd Super. 2018 [citado 28 e ne 2019];32(3). Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1407

  4. Ramos Lage M, Vidal Rojo C, Conde Fernández BD, Pérez García LM. Propuesta de procedimientos para elaborar tareas integradoras en asignaturas de la carrera Medi c ina. Gac Méd E spirit uana . 2018 [citado 29 e ne 2019 ];20( 3). Disponible en: http://revgmespirituana.sld.cu/index.php/gme/article/view/1628

  5. Franco Pérez M . Una experiencia pedagógica desde la perspectiva de una misión internacionalista. Rev E dumecentro. 2013 [citado 6 ab r 2019];5(3): 124 142. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077 28742013000300009&lng=es

  6. Calvo Sánchez L. Desarroll o de guías didácticas con herramientas colaborativas para cursos de bibliotecología y cie ncias de la información. Rev e Cienc Inform.2015 citado 22 ene 2019]2019];5(1):1 17. Disponible en: http ://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476847247009

  7. Naranjo Veláz quez Y, Torralbas Ez peleta L, García Bidopia M, Torres Silva MC, Leyva Infante M. Propuesta de guía didáctica y mapa conceptual para Curso Propio Urgencias en Atención Primaria. Carrera de E stomatología 2017. VII Jornada Científica de la SOCECS ; 29 ene 2019. Universidad de Ciencias Médicas de Holguín.2018. Disponible en: http://edumess2018.sld.cu/in dex.php/edumess/2018/paper/viewFile/147/116

  8. Franco Pérez PM . El trabajo independiente, una forma de reforzar el valor responsabilidad en los estudiantes universitar ios. Rev Edumecentro. 2012 [citado 6 abr 2019];4(3): 198 205. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077 28742012000300020&lng=es

  9. Simón Cuevas AJ. Propuesta de aplicación de los mapas conceptuales en un m odelo pedagógico semipresencial. Rev Iberoamer Edu . 2003 [citado 6 abr 2019]2019]; 33 (2): 1 11. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/2992

  10. Garrido Tapia EJ , Manso López AM . Aprendizaje de Medicina de Desastres a través de map as conceptuales. CCM. 2014 [citado 6 abr 2019];18(1): 108 115. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script= sci_arttext&pid=S1560 43812014000100013&lng=es

  11. Jofré C B , Madrid Valdebenito V, López López V, Bordón Ortiz D, Chiang Salgado MT, Cabanillas Sáez A . Potencialidades y proyecciones de la implementación del mapa conceptual como estrategia de ense ñanza a prendizaje en bioquímica . Educ Med Super 2014 [citado 6 abr 2019];28(3 ): 482 497. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S08 64 21412014000300009&lng=es

  12. Portela López O, Flores Bernal L, Verde Martínez PM. Guía didáctica digital: una herramienta en el proceso de e nseñanza aprendizaje. Pedag Profe. 2018 [citado 29 e ne 2019 ]];16( Disponible en: http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rPProf/article/view/521

  13. Programa del curso propio Interpretación de los procesos Inflamatorios pulpares y del dolor. Curso 2018 2019. La Habana Universidad de C iencias Médicas de La Habana

  14. Soca Guevara EB . El trabajo independiente en el proceso de enseñan za aprendizaje. RCIM. 2015[citado 6 abr 2019];7(2): 122 131. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684 18592015000200002&lng=es

  15. García González MC, Varela de Moya HS, Rosabales Quiles I, Vera Hernández D. Bases teóricas que sustentan la importancia del trabajo independie nte en la educación médica superior. Rev Human Méd. 2015 [citado 6 a br 2019];15(2) 2). Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/739

  16. Nav ea Martín A, Varela Montero I. Mapas conceptuales para aumentar el rendimiento académico en los estudiantes de Enfermería. Educ Méd Super . 2017 [citado 29 e ne 2019 ];31( 2). Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1017

  17. Gutiérrez Segura M, Ochoa Rodríguez MO, Machado Cuayo M . Aplicación de los principios didácticos en el software educativo de Rehabilitación. CCM. 2016 [citado 29 e ne 2019];20(4): 757 770. Dispon ible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560 43812016000400013&lng=es




2020     |     www.medigraphic.com