Gómez AD, Avendaño ACR

Language: Spanish
References: 12
Page: 1319-1339
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ABSTRACT

The heterogeneous nature of psychology is discussed in the context of the implementation of a curriculum that aims to form psychologists under the idea of theoretical traditions. The discussion focuses on the epistemological incompatibility between the notion of tradition and the assumptions that behavioral psychology supports. A condition that hinders the fulfillment of the promise to train future FES-Iztacala graduate psychologists under six traditions

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