medigraphic.com
SPANISH

Revista Cubana de Educación Médica Superior

ISSN 1561-2902 (Electronic)
  • Contents
  • View Archive
  • Information
    • General Information        
    • Directory
  • Publish
    • Instructions for authors        
  • medigraphic.com
    • Home
    • Journals index            
    • Register / Login
  • Mi perfil

2020, Number 2

<< Back Next >>

Revista Cubana de Educación Médica Superior 2020; 34 (2)

Perception about the impact of the master’s degree course in atherosclerosis on professional upgrading

Díaz-Perera FG, Alonso MMI, Ferrer AM, Fernández MAM, Dehesa GG, Fernández-Britto RJE, Regalado ME
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 10
Page:
PDF size: 475.89 Kb.


Key words:

impact perception, master’s degree course, professional upgrading, atherosclerosis.

ABSTRACT

Introduction: Multiple national and international institutions demand for knowing about the influence of master’s degree courses on the training process of students and graduates from several areas.
Objective: To describe the perception about the impact of the master's degree course in Atherosclerosis Research on the students’ professional upgrading.
Methods: Cross-sectional study. A survey was conducted on 44 master’s students. Descriptive statistics were used and the position index was calculated.
Results: After joining the master's degree course, 15 professors from the eighth edition (78.9%) and 16 from the ninth edition (66.7%) improved their teaching rank. The position index of the two editions showed that there was a favorable change in the students’ scientific skills at the end of the master's degree course.
Conclusions: The graduates’ perception shows a favorable impact on the contribution of the master's degree course in Atherosclerosis Research to the students’ professional development.


REFERENCES

  1. Manzo Rodríguez L, Rivera Mechelena N, Rodríguez Orozco A. La educación de posgrado y su repercusión en la formación del profesional iberoamericano. Educ Med Super. 2006 Sep [acceso 21/05/2019];20(3): Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412006000300009&lng=es

  2. Ortiz Torres E, Sánchez Vázquez Y, Fernández Rodríguez Y. La evaluación del impacto formativo en egresados de la maestría en ciencias de la educación superior en la universidad de Holguín. Pedagogía universitaria. 2016 [acceso 21/05/2019];21(2):18-28. Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/view/714/pdf_85

  3. Alonso Martínez M, Ferrer Arrocha M, Regalado Miranda E, Fernández-Britto Rodríguez JE, Fernández Milán AM, Carballo Martínez RG, et al. Carrera Certificativa de Investigación en Aterosclerosis: una década en la formación de recursos humanos. Rev Haban Cienc Méd. 2014 Oct [acceso 21/05/2019];13(5):[aprox. 10 p.]. Disponible en: http://www.revhabanera.sld.cu/index.php/rhab/article/view/457/383

  4. Hernández D, Balmaseda O, Vargas A. Retos en la evaluación de impactos del posgrado en Cuba. En: 10mo Congreso Internacional de Educación Superior. Taller internacional XIII Junta Consultiva del Posgrado en Iberoamérica. La Habana: Universidad de La Habana; 2016. p. 6.

  5. Mestre U. Criterios para la evaluación del impacto académico de programas de maestría en la modalidad semipresencial. En: 10mo Congreso Internacional de Educación Superior. VIII Taller Internacional de Evaluación de la calidad y acreditación. La Habana: Universidad de La Habana; 2016. p. 7.

  6. Pérez Zaballa L, Varela Alfonso O. Impacto de la formación de pregrado y postgrado en las filiales universitarias municipales. Experiencias en las provincias Mayabeque y Artemisa. Pedagogía universitaria. 2015 [acceso 21/05/2019];XX(4):95. Disponible en: Disponible en: http://cvi.mes.edu.cu/peduniv/index.php/peduniv/article/download/702/pdf_75

  7. Ramos G, López A. Los impactos de los programas de posgrado: la maestría en Ciencias de la Educación Superior en Matanzas. En: 10mo Congreso Internacional de Educación Superior. Taller internacional XIII Junta Consultiva del Posgrado en Iberoamérica. La Habana: Universidad de La Habana; 2016.

  8. Suros E, Lezcano C. La acreditación de maestrías y la calidad del posgrado. En: 10mo Congreso Internacional de Educación Superior. VIII Taller Internacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación en la Educación Superior. La Habana: Universidad de La Habana; 2016.

  9. Lara Díaz LM, Navales MA, Bravo López G. Evaluación del impacto de un programa de maestría para un cambio sostenible. Conrado. 2018 Abr-Jun [acceso 21/05/2019];14(63):101-8. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/723/766

  10. Díaz Rojas PA, Leyva Sánchez E, Borroto Cruz ER, Vicedo Tomey A. Impacto de la maestría en Educación Médica Superior en el desarrollo científico de sus egresados. Educ Med Super. 2015 Abr-Jun [acceso 21/05/2019];29(2):280-91. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412015000200009Recibido: 03 de Septiembre de 2019; Aprobado: 18 de Febrero de 2020




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Revista Cubana de Educación Médica Superior. 2020;34