García López, Ileana

Artículo	Publicación	Periodo
Software educativo, una herramienta útil para la asignatura de Historia de Cuba I	EduMeCentro	2012 Num. 2
Perfeccionamiento del programa “Introducción a las Ciencias de la Salud” en Preparatoria y Premédica	EduMeCentro	2012 Num. 2
Filosofía y Sociedad en el desarrollo de las competencias en la formación del médico	EduMeCentro	2015 Num. 1
Tareas docentes que intencionan el conocimiento histórico cubano a través de la obra martiana	EduMeCentro	2016 Num. 2
Posgrado “Proyectos de integración en América Latina y colaboración médica cubana”: una necesidad pertinente	EduMeCentro	2016 Num. 3
Estrategia metodológica para la acreditación de las especialidades de Nefrología, Urología y Terapia Intensiva	EduMeCentro	2018 Num. 1
Algunas consideraciones sobre la enseñanza de la Historia de Cuba en educación superior	EduMeCentro	2018 Num. 1
Desarrollo histórico de la docencia médica en Villa Clara en sus primeros 50 años	16 de abril	2017 Num. 265
Estrategias de aprendizaje para el estudio de contenidos de la asignatura Filosofía y Sociedad I	EduMeCentro	2018 Num. 2
Epidemias en Cuba durante los siglos XVI, XVII y XVIII	Universidad Médica Pinareña	2018 Num. 1
Ernesto Guevara: la búsqueda de un héroe	Universidad Médica Pinareña	2019 Num. 3
Tareas docentes para el desarrollo de habilidades investigativas desde la educación en el trabajo	EduMeCentro	2020 Num. 2
“Internacionalistas por siempre”: hipermedia para el aprendizaje de la historia local en las ciencias médicas	EduMeCentro	2020 Num. 3
Labor médica de Ernesto Guevara en leprosorios de América Latina	Revista Cubana de Medicina Militar	2021 Num. 1
Histoweb: una herramienta educativa para la enseñanza de Historia de Cuba en ciencias médicas	EduMeCentro	2021 Num. 4
Monografías investigativas para el tratamiento de la estrategia de formación ambiental en Historia de Cuba	EduMeCentro	2022 Num. 1
Impacto de la hipermedia ''Internacionalistas por siempre'' en el aprendizaje de la historia local	EduMeCentro	2022 Num. 1
Un nuevo entorno en la educación médica en tiempos pos-COVID-19	EduMeCentro	2022 Num. 1