Rozengway VH

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 82-82
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FRAGMENTO

Estimado editor:

Muchos de los artículos encontrados en esta revista describen la ciencia detrás de las evaluaciones, pero instrumentos sumamente comunes como las revisiones y sus pautas parecen estar olvidadas. La entrega y revisión de exámenes es un ritual que muchos catedráticos practican continuamente, pero suele carecer de valor educativo, ya que el estudiante se enfoca en la revisión de puntaje en lugar de reafirmar el conocimiento o aclarar dudas. Una opción atractiva es usar «pautas inteligentes», las cuales son usadas en pruebas en línea de múltiples universidades, estas consisten en la justificación de cada una de estas opciones para explicar al estudiante porque su respuesta es apropiada o por que no.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Murray P, Rosenthal K, Pfaller M, Azzi A. Microbiologia medica. Milano: Elsevier Masson; 2010.

2. DeHovitz JA, Pape JW, Boncy M, Johnson WD Jr. Clinical manifestations and therapy of Isospora belli infection in patients with the acquired immunodeficiency syndrome. N Engl J Med. 1986;315:87---90.

3. Becerril Flores MA. Parasitología médica. 3.a ed. México: McGraw-Hill Interamericana; 2011.