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ISSN 2070-8718 (Impreso)

2020, Número 1

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Rev Cub Gen 2020; 13 (1)


Tecnologías educativas desarrolladas para la enseñanza de la Genética en la Educación Médica Superior

Sainz PL, Sainz PL, Luna CEJ, Falcón FY, Iglesias RMB

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 26
Paginas: 1-13
Archivo PDF: 446.43 Kb.


RESUMEN

Introducción: La inserción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el proceso docente-educativo ha generado una reorganización y reconstrucción de los modelos pedagógicos en todos los niveles de enseñanza, particularmente en la Educación Superior, porque ha permitido practicar habilidades y potenciar roles más activos en relación con la investigación.
Objetivo: Identificar las tecnologías educativas creadas como apoyo a la enseñanza de la Genética en la Universidad Médica Superior.
Métodos: Se realizó una minuciosa revisión bibliográfica en Internet. La información obtenida responde a los últimos 5 años de publicación y fue tomada principalmente de revistas educativas internacionales vinculadas a universidades pedagógicas o centros de enseñanza, donde se muestran los principales softwares educativos y aplicaciones multimedia utilizadas actualmente para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Genética.
Resultados: La utilización de las TIC y de las ciencias informáticas en función de la educación han puesto a nuestra disposición novedosas herramientas que permiten optimizar el proceso docente, lo cual ha favorecido la concepción y desarrollo de nuevos métodos de enseñanza, vinculados con la personalización del conocimiento, la universalización de la información, el desarrollo de la autoeducación y el aprendizaje colaborativo.
Conclusiones: La implementación de las nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el desarrollo del proceso docente en las ciencias médicas y específicamente en la enseñanza de la asignatura Genética Médica, ha permitido tanto a estudiantes como a profesores, elevar la motivación para la búsqueda de soluciones a diversos problemas, la actualización constante sobre diferentes temas, la creación continua de conocimientos y el autoaprendizaje, favorecido con la creación de entornos virtuales y de softwares educativos, cuyas huellas en la formación serán imperecederas.


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