Rodríguez A, Campero L, Estrada F

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 37
Paginas: 124-134
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RESUMEN

Objetivo. Analizar el impacto de una intervención educativa sobre salud sexual, reproductiva y menstrual para reducir prejuicios vinculados con la menstruación. Material y métodos. Estudio prospectivo cuasiexperimental con 351 adolescentes mujeres y hombres de secundaria de tres escuelas públicas en Morelos (225 control y 126 intervención). Se construyó un índice aditivo para identificar el cambio en percepción y prejuicios sobre la menstruación y se realizó un análisis de diferencias en diferencias para medir el impacto de la intervención en este indicador. Resultados. Se identificaron diferencias significativas iniciales en variables sociodemográficas entre los grupos, mismas que fueron incluidas en el modelo final. La intervención mostró efecto en la disminución de percepciones negativas y prejuicios en torno a la menstruación, observando un mayor efecto en las mujeres. Conclusión. Abordar la menstruación de manera explícita y comprensiva facilita una visión natural y sin prejuicios del funcionamiento del cuerpo.

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