Junco RG

Idioma: Español
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RESUMEN

Introducción: La evolución y el avance de las tecnologías de la información y las comunicaciones han permitido que la educa-ción a distancia alcance un notable desarrollo. En corresponden-cia con esto, esta modalidad docente, vista como tecnología educativa, contribuye al perfeccionamiento profesional de aca-démicos y del capital humano en general; no obstante, su desa-rrollo no siempre ha estado acompañado de una estrategia de formación para que los responsables de gestionarla puedan desarrollar habilidades que les permitan insertarse en los siste-mas de aprendizajes basados en formas no presenciales con la utilización de estas tecnologías. Objetivos: Presentar aspectos esenciales y necesarios para desarrollar un proceso de capacitación eficiente a través de las tecnologías de la información y mostrar las ventajas y limitacio-nes que ofrece el empleo de este tipo de modalidad. Métodos: Se realizó un análisis documental a partir de informa-ción recuperada en materiales impresos (artículos en revistas especializadas, tesis de grado, entre otros), búsquedas en Inter-net, así como el empleo de la observación personal del autor en la valoración de la práctica al implementar este tipo de modali-dad. Resultados: Conjunto de elementos necesarios para la imple-mentación de procesos de capacitación regidos por la modalidad a distancia empleando para ellos las tecnologías de la informa-ción. Conclusiones: El uso de la educación a distancia no solo es una alternativa académica, sino que se trata de la opción que aporta un mayor grado de socialización del conocimiento, así como su alto impacto en el desarrollo paralelo de habilidades cognitivas propias del autodidactismo.

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