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>Revistas >Archivos en Medicina Familiar >Año 2009, No. 2


Ramírez-Ochoa V, Vilchis-Castro J, Hernández-Torres I, Irigoyen-Coria A
Factores sociodemogràficos y acadèmicos que influyen en la eficiencia terminal de un curso de especializaciòn en medicina familiar en Mèxico
Arch Med Fam 2009; 11 (2)

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 52-56
Archivo PDF: 92.84 Kb.


Texto completo




RESUMEN

Objetivo: Identificar los factores sociodemográficos y académicos que influyen en la tasa de eficiencia terminal de los estudiantes de un curso de especialización en medicina familiar del convenio Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los trabajadores del Estado (ISSSTE). Material y Métodos: Estudio descriptivo y transversal, realizado entre los años 2005 y 2008. Fueron analizadas 376 hojas de registro escolar de los estudiantes generación 1993/1995, se procesó la información mediante estadística descriptiva. Resultados: De los 376 estudiantes 45 no tenía la hoja de registro. En 331 estudiantes la mayoría fueron hombres 241 (61,4%), la edad media mujeres y hombres fue de 39 años. La mayoría estaban casados 264 (79,5%). Calificación promedio de 8.34. La mayoría eran graduados de la UNAM 187 (56,5%), el número promedio de hijos fue de 2 a 3 (55,8%). Conclusiones: Hasta el año 2008 de los 376 estudiantes matriculados, 294 (78.19%) concluyeron el curso. Se graduaron 183 (48,7%) y faltan por graduarse 111 (29,5%), no aprobaron 29 (7,7%). Los factores determinantes para no concluir satisfactoriamente el curso fueron: falta de dominio de una lengua extranjera y no tener experiencia en metodología de investigación y publicaciones científicas.


Palabras clave: Medicina Familiar, Educación Médica, Enseñanza clínica.


REFERENCIAS

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