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Boletín Clínico de la Asociación Médica del Hospital Infantil del Estado de Sonora
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2011, Número 2

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Bol Clin Hosp Infant Edo Son 2011; 28 (2)


Concepciones del Hombre y la Educación

Fajardo-Ochoa F, Olivas-Peñuñuri MR
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 4
Paginas: 75-77
Archivo PDF: 29.92 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Filosofía etimológicamente significa “amor a la sabiduría”, esto se puede interpretar de tres formas: Como un estudio que guía al individuo sobre su conducta general. Como una visión de la vida coherente y ordenada que percibe el hombre con relación a los fenómenos con los que interrelaciona. Como un conjunto de principios conductores y reguladores de la conducta humana y los valores especializados en los diversos campos del conocimiento.
La filosofía es, pues, una concepción del mundo y de la vida que repercute sobre la conducta. Esto sucede no solo con la filosofía de los “filósofos” profesionales, sino también con la filosofía del hombre común.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. ¿Qué es el hombre? Autor: Martín Buber. Ed. FCE, Colección Breviarios No. 10, 1999.

  2. Meditación de la técnica. Autor: José Ortega y Gasset. Ed. Espasa.Calpe, 1965.

  3. El origen de lo humano, en Formación Humana y Capacitación. Autor: H. Maturana, UNICEF-Dolmen, Santiago de Chile, 1997.

  4. Concepciones del ser humano. Coordinador: Carlos Mondragón. Ed. Paidos, 2002.




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