medigraphic.com
ENGLISH

Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social

Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social
  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2004, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

Rev Enferm IMSS 2004; 12 (1)


Desempeño profesional de los egresados de Escuelas de Enfermería en Nuevo León

Ayala-Atrián SS, Gutiérrez-López M, Peña-Salazar NN, Lugo-Ramos V, Chazarreta-González MM, Castro-Durán F
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 86
Paginas: 17-21
Archivo PDF: 79.20 Kb.


PALABRAS CLAVE

Desempeño profesional, Enfermería.

RESUMEN

Desempeño profesional de los egresados de Escuelas de Enfermer ía en Nuevo León. Introducción: El departamento de Comportamiento Laboral del IMSS considera el desempeño como la aplicación de habilidades y capacidades que el puesto requiere del ocupante para el manejo eficiente de sus funciones. Objetivo: Describir el desempeño de la práctica profesional de los egresados de escuelas de enfermería en Nuevo León. Metodología: Estudio transversal comparativo a 21 enfermeras generales egresadas de la escuela de enfermería del IMSS y a 23 egresadas de otras escuelas de enfermería. Se visitaron 13 unidades de medicina familiar y hospitales del área metropolitana. El instrumento utilizado fue la cédula de desempeño de evaluación del comportamiento laboral, con 30 reactivos estructurados, contestada por el jefe inmediato. Resultados: El100% correspondió al sexo femenino, el estado civil más frecuente fue el de solteras con 52%. El desempeño general de la escuela de enfermería IMSS obtuvo una mediana de 98 y de otras escuelas de 92, (p=0.0003). De acuerdo al tipo de contratación y estado civil se presentaron diferencias significativas. Conclusiones: El desempeño, habilidades, capacidades y desempe ño general de la práctica profesional de egresados de la escuela de enfermería del IMSS es de bueno a excelente y fue mayor en relación a otras escuelas.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. MT Romá Ferri, MT Ruiz Arroyo. Funciones

  2. de Enfermería: evolución de un

  3. concepto. Enfermería Clínica. 1997 (2)

  4. 4: 135-141.

  5. Nájera NR, Mandujano VM, Sánchez

  6. PMC. Retos que se planean para la

  7. enfermería en México. Enfermería Clí-

  8. nica 1998 (7): 181-187.

  9. Cárdenas Maldonado S. Análisis de la

  10. percepción del ambiente laboral de

  11. enfermería. Desarrollo Científico de

  12. Enfermería; 2001. (9):3-7.

  13. Proyecto Plan de estudios de Escuela

  14. de Enfermería en el IMSS. Delegación

  15. Nuevo León Región Norte. 1995.

  16. De la Torre-Gamboa, García-Govea

  17. M. El análisis como fundamento del

  18. diseño curricular en educación superior.

  19. Rev Deslinde de la Facultad de

  20. Filosofía y Letras de la UANL. 1989

  21. (2): 107,410.

  22. Pulpón-Segura AM, Sola-Pola M,

  23. Gispert-Magarolas R, Martínez-Carretero

  24. JM. Evaluación de la competencia

  25. clínica en enfermería mediante

  26. pacientes simulados-estandarizados.

  27. Enfermería Clínica 1997:157-162.

  28. Kane MT. The assessment of professional

  29. competence. Evaluation & the

  30. health professions 1992;(15): 163-

  31. Salas PR, Aneiros RR, Hattim RA.

  32. Evaluación de la competencia clínica

  33. de los educandos mediante inspecciones

  34. integrales de Educación

  35. Superior. Rev. Cubana Educación Mé-

  36. dica Superior. 1997; 1 (10): 6-12.

  37. Programa de Seguridad al Pronóstico

  38. Laboral. IMSS. 2000.

  39. Reportaje: Los alumnos y los métodos

  40. de enseñanza en los estudios de

  41. enfermería. Rev Rol de enfermería

  42. 2001 24 (4) :273-5.

  43. Wagner M. Competencias de la profesi

  44. ón de enfermería. Nursing 1997;

  45. 15 (3): 5-6.

  46. Silva-Luna D, Martínez MM, Cárdenas

  47. VV. Práctica profesional del egresado

  48. de Enfermería. Desarrollo

  49. Científico de Enfermería. 1999; 7

  50. (4): 113-119.

  51. Caballero Escamilla R, Salinas MAM,

  52. Garza EME, Peña SN, Lugo RV.

  53. Desempeño Laboral de Auxiliares

  54. y Enfermeras Generales del IMSS.

  55. Memorias de Reunión Delegacional

  56. de Investigación. 1996.

  57. Moreno-Sánchez AR, Viniegra-

  58. Velásquez L. Capacitación y desempe

  59. ño laboral en enfermería. Rev

  60. Enferm IMSS. 1999; 7 (1): 21-25.

  61. Moreno-Sánchez AR, Viniegra-Vel

  62. ásquez L. Efecto de la capacitación

  63. en el desempeño de la Jefa de piso.

  64. Rev Enferm IMSS. 1999; 7 (2): 77-

  65. Jiménez-Vázquez MM. Evaluación

  66. de los egresados del curso para directivos

  67. de Enfermería. Rev Enferm

  68. IMSS. 1999; 7 (1): 51-56.

  69. MT Romá Ferri, MT Ruiz Arroyo. Funciones de Enfermería: evolución de un concepto. Enfermería Clínica. 1997 (2) 4: 135-141.

  70. Nájera NR, Mandujano VM, Sánchez PMC. Retos que se planean para la enfermería en México. Enfermería Clínica 1998 (7): 181-187.

  71. Cárdenas Maldonado S. Análisis de la percepción del ambiente laboral de enfermería. Desarrollo Científico de Enfermería; 2001. (9):3-7.

  72. Proyecto Plan de estudios de Escuela de Enfermería en el IMSS. Delegación Nuevo León Región Norte. 1995.

  73. De la Torre-Gamboa, García-Govea M. El análisis como fundamento del diseño curricular en educación superior. Rev Deslinde de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. 1989 (2): 107,410.

  74. Pulpón-Segura AM, Sola-Pola M, Gispert-Magarolas R, Martínez-Carretero JM. Evaluación de la competencia clínica en enfermería mediante pacientes simulados-estandarizados. Enfermería Clínica 1997:157-162.

  75. Kane MT. The assessment of professional competence. Evaluation & the health professions 1992;(15): 163-182.

  76. Salas PR, Aneiros RR, Hattim RA. Evaluación de la competencia clínica de los educandos mediante inspecciones integrales de Educación Superior. Rev. Cubana Educación Médica Superior. 1997; 1 (10): 6-12.

  77. Programa de Seguridad al Pronóstico Laboral. IMSS. 2000.

  78. Reportaje: Los alumnos y los métodos de enseñanza en los estudios de enfermería. Rev Rol de enfermería 2001 24 (4) :273-5.

  79. Wagner M. Competencias de la profesi ón de enfermería. Nursing 1997; 15 (3): 5-6.

  80. Silva-Luna D, Martínez MM, Cárdenas VV. Práctica profesional del egresado de Enfermería. Desarrollo Científico de Enfermería. 1999; 7 (4): 113-119.

  81. Caballero Escamilla R, Salinas MAM, Garza EME, Peña SN, Lugo RV. Desempeño Laboral de Auxiliares y Enfermeras Generales del IMSS. Memorias de Reunión Delegacional de Investigación. 1996.

  82. Moreno-Sánchez AR, Viniegra- Velásquez L. Capacitación y desempeño laboral en enfermería. Rev Enferm IMSS. 1999; 7 (1): 21-25.

  83. Moreno-Sánchez AR, Viniegra-Velásquez L. Efecto de la capacitación en el desempeño de la Jefa de piso. Rev Enferm IMSS. 1999; 7 (2): 77-78.

  84. Jiménez-Vázquez MM. Evaluación de los egresados del curso para directivos de Enfermería. Rev Enferm IMSS. 1999; 7 (1): 51-56.




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Rev Enferm IMSS. 2004;12

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...