2004, Number 1
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Rev Enferm IMSS 2004; 12 (1)
Professional nursery practice of the graduates from IMSS school and others schools in Nuevo León
Ayala-Atrián SS, Gutiérrez-López M, Peña-Salazar NN, Lugo-Ramos V, Chazarreta-González MM, Castro-Durán F
Language: Spanish
References: 86
Page: 17-21
PDF size: 79.20 Kb.
ABSTRACT
Introduction: the laboral behavior department of IMSS defines
the professional nursery practice as the application of abilities
and capacities the job requires from the worker in order to make
him do his best in his workplace, handling his functions in an
efficient way.
Objective: describe the professional practice development of
the graduate students from the IMSS Nursery School, to be
compared with the development students from others schools
have.
Methodology: transversal comparative study to 21 General
Nurses from IMSS Nursery School, as well as 23 graduates from
others schools. Thirteen Familiar Medical Units and hospitals
around downtown were visited. The used instrument was the
document of development of laboral evaluation with 30
structured items, which was answered by the immediate cheaf.
Results: 100% of interviewed people were female. The marital
status with the highest percentage, 52%, was single. The 48%
studied in the IMSS Nursery School; 21% were from UANL
Nursery College and 31% from different schools. The General
Development of the IMSS Nursery School got an average of
98, while others schools got 92 (p=0.0003). According to the
types of contracts and marital status, meaningful differences
appeared.
Conclusions: We can measure the
development, abilities, capacities
and general development of the
professional practice of graduates
from IMSS Nursery School, from
good to excellent. And results
were better than in any other
school.
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