medigraphic.com
ENGLISH

Atención Familiar

ISSN 1405-8871 (Impreso)
  • Mostrar índice
  • Números disponibles
  • Información
    • Información general        
    • Directorio
  • Publicar
    • Instrucciones para autores        
  • medigraphic.com
    • Inicio
    • Índice de revistas            
    • Registro / Acceso
  • Mi perfil

2012, Número 1

<< Anterior Siguiente >>

Aten Fam 2012; 19 (1)


Satisfacción de los alumnos del curso de especialización en medicina familiar del Instituto Mexicano del Seguro Social

Fernández OMÁ, García PFJ, Hernández TI, Quiroz PJR, Arellano LJ, Ávalos CMT
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 14
Paginas: 16-19
Archivo PDF: 238.71 Kb.


PALABRAS CLAVE

satisfacción personal, actividades formativas, medicina familiar.

RESUMEN

Objetivo: identificar la satisfacción que tiene el grupo de alumnos del Curso de Especialización en Medicina Familiar para Médicos Generales (CEMFMG) del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). Material y métodos: se aplicó un cuestionario con 22 preguntas a 324 alumnos de tercer año de la especialidad, sobre su satisfacción respecto al curso en las siguientes áreas: a) el proceso educativo; b) la atención médica; c) la investigación; d) la autosatisfacción personal. Para obtener las frecuencias y el perfil demográfico se usó el programa Statistical Package for the Social Scienses (SPSS) versión 12. Resultados: 320 de los 324 alumnos respondieron el cuestionario (98.8%). El grupo etario más numeroso fue el comprendido entre los 30 y 49 años (77.7%). Los años de práctica profesional oscilaron entre 10 y 25. 99.1% de los alumnos se manifestaron complacidos con el curso en cuanto a mejorar la atención médica que ofrecen a los pacientes, seguida de la relacionada con la investigación médica con 93.8%; la autosatisfacción personal 91.6% y la satisfacción con la enseñanza del curso de especialidad 83.4%. Todas las áreas de satisfacción de los cursos tuvieron significancia estadística (p ‹ 0.001). Conclusiones: el CEMFMG del IMSS correspondiente a la generación 2005-2008 fue satisfactorio (89.6%). Las áreas de mayor satisfacción fueron la atención médica, la investigación médica, la autosatisfacción y la enseñanza del curso. Los resultados de este estudio podrían contribuir a mejorar la evaluación del impacto que tiene este curso.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Borroto-Cruz R, Salas-Perea RS. El reto de la calidad y la pertinencia: la evaluación desde una visión cubana. Rev Cubana Educ Med Sup. 1999;13(1):80-91.

  2. Harvey L, Gree D. Defining quality. Asses evaluation in Higher Education. 1993;18(1):100-14.

  3. González F, Ayarza H. Calidad, evaluación institucional y acreditación en la educación superior latinoamericana y del Caribe. Disponible en: http://200.45.54.151/novedades/documentos/gonzales_ayarza.pdf

  4. Vroeijenstijn AL. Quality assurance in medical education. Acad Med. 1995;70(7supl):S59-67.

  5. Boelen C. Prospects for change in medical education in the twenty-first century. Acad Med. 1995;70(7supl):21-28.

  6. Agudo de Córsico MC, Moraschi M. Verbos claves en la evaluación educacional y otras tareas docentes. Buenos Aires: Plus Ultra,1983.

  7. Barroto-Cruz R, Aneiros-Riba R, Báez JM. La evaluación externa de la competencia clínica en el contexto de la educación en ciencias de la salud. En 3º Taller nacional de evaluación de la competencia y el desempeño por la calidad. Centro Nacional de Perfeccionamiento Médico. La Habana, Cuba, Diciembre. 1995.

  8. Fernández-Ortega MA, Mazón JJ, Ponce-Rosas ER, Hernández-Torres I. Curso semiescolarizado en medicina familiar en México (1993-1999). Aten Primaria, 2003:31(2):114-9.

  9. Rodríguez-Domínguez J, Fernández-Ortega MA, Mazón JJ, Olvera F. La medicina familiar en México, 1954-2006. Antecedentes, situación actual y perspectivas. Aten Primaria. 2006;38(9):5219-22.

  10. División de Estudios de Postgrado e Investigación, Subdivisión de Especializaciones Médicas. Facultad de Medicina, unam. Plan Único de Especializaciones Médicas (puem) en Medicina Familiar. abril 21, 1994. México, D. F.

  11. Toledo-García JA, Fernández-Ortega MA, Trejo- Mejia JA, Grijalva MG, Gómez-Clavelina FJ, Ponce-Rosas ER. Evaluación de la competencia clínica en el posgrado de medicina familiar mediante el Examen Clínico Objetivo Estructurado. Aten Primaria. 2002; 30(7):435-441.

  12. Yaman H, Özen M. Satisfaction with family medicine training in Turkey: Survey of residents. Croatian Medical Journal. 2002;43(1):54-57.

  13. Sepúlveda-Vildosola AC, Flores-Pulido AA, López-Fuentes G, López-Aguilar E. Insatisfacción durante la residencia de pediatría. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. 2006;44(5):423-432.

  14. Segredo-Pérez AM, Perdomo-Victoria I, Pérez- Piñero J, López-Puig P. Satisfacción de los egresados de la maestría de aps con las competencias adquiridas. Rev Cubana Med Gen Integral[revista en Internet] 2004 abril; 20(2). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252004000200011&Ing=es




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Aten Fam. 2012;19

ARTíCULOS SIMILARES

CARGANDO ...