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Revista Cubana de Informática Médica

ISSN 1684-1859 (Impreso)
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2012, Número 2

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Revista Cubana de Informática Médica 2012; 4 (2)


Hiperentorno de aprendizaje para el tema muestreo y estimación de la asignatura Informática Médica II

Torres DJA, Briggs JMB, González GO, Sánchéz BI, Suárez HL
Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 5
Paginas: 1-7
Archivo PDF: 91.60 Kb.


PALABRAS CLAVE

Hiperentorno de aprendizaje, programas para computadoras, hipermedia, multimedia.

RESUMEN

La utilización del software educativo en Medicina está muy difundida. El proyecto Galenomedia se crea por el Ministerio de Salud Pública con el objetivo de confeccionar hiperentornos de aprendizaje curriculares para esta carrera, que sean generalizados a todas las facultades del país. La asimilación de la Informática Médica II es compleja para los estudiantes, esta asignatura los prepara para la labor investigativa a la que se tendrán que enfrentar, por lo que contar con medios de enseñanza que hagan más asequible el contenido es muy importante. Objetivo: Elaborar un hiperentorno de aprendizaje para el tema Muestreo y Estimación de la asignatura Informática Médica II. Metodología: Primeramente se realizó una modelación previa del proyecto, y trabajo de mesa con los especialistas. Se determinó el guión. Para la confección de la aplicación se utilizó el soporte SADHEA, herramienta interactiva cubana para la creación de software libre disponible en la Web. Resultados: El programa elaborado está compuesto por temas, contenidos, ejercicios, juegos y un glosario de términos para la enseñanza aprendizaje de Informática Médica II. Permite acceder al conocimiento y realizar ejercicios de múltiples tipologías que disponen de retroalimentación y brinda la posibilidad de consultar otras referencias bibliográficas. Se aplicó una encuesta a tres grupos de estudiantes que valoró como bueno el hiperentorno. Conclusiones: El hiperentorno de aprendizaje para el tema Muestreo y Estimación de la asignatura Informática Médica II elaborado contribuye al desarrollo de una cultura en la gestión del conocimiento, propiciando el aprendizaje del tema por los estudiantes de medicina.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Coloma O, Menéndez A, Morales Y, González F, Olazábal F, Estrada M, et al. Hiperentorno de aprendizaje EUREKA. Un software educativo para la enseñanza de la Matemática. XV Forum de Ciencia y Técnica. 2005 [citado 17 agosto 2009]. Disponible en: http://www.forumcyt.cu/UserFiles/forum/Textos/1101687.pdf

  2. Coloma O, Salazar M. Informática y Software educativo. Lima: Editorial San Marcos-Fondo Editorial; 2005.

  3. Rodríguez Y, Torres Y. El software educativo en la clase. ¿Intruso o aliado? Revista Ciencias.com. 2008 [citado 17 agosto 2009]. Disponible en: http://www.revistaciencias.com/publicaciones/EkpkukyuEFWstlSrPr.php

  4. Hernández R, González JR, Ávila V, Estrada M, Ruiz A, Gómez F, et al. Hiperentorno para el entrenamiento SADHEA-WEB en la Universidad Médica Cubana. [citado 17 agosto 2009]. Disponible en: http://informatica2009.sld.cu/Members/rhlazo/

  5. Coloma O. El Software educativo en la educación (Conferencia). Informática, XIII Convención y Feria Internacional 2009 [citado 17 agosto 2009]. Disponible en: http://www.informaticahabana.com/files/relatoria/Educaci%C3%B3n%20mi %C3%Aoles%2011%20ma%C3%B1aana.pdf




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