Cabrera RA

Idioma: Español
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RESUMEN

Objetivo: Determinar las características principales que adopta la motivación profesional en jóvenes estudiantes del grupo 102 que cursan el primer año en el Instituto Superior de Diseño en el curso 2013-2014.
Métodos: La investigación fue descriptiva con un diseño no experimental de tipo transversal. La muestra estuvo formada por 25 sujetos. Se emplearon técnicas de tipo abiertas. Los resultados se analizaron por componentes y niveles de la motivación profesional.
Resultados: Las características principales que adopta la motivación profesional en los sujetos estudiados, tales como: la mayoría de ellos presentan un componente cognitivo parcial y uno afectivo positivo, el componente autovalorativo y el de proyección futura son parcialmente desarrollados.
Conclusión: La mayor cantidad de sujetos se ubica en el nivel ll de desarrollo de la motivación profesional.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Domínguez L. (Comp.) Psicología del desarrollo: adolescencia y juventud. Selección de lecturas. La Habana: Editorial Félix Varela; 2006.

2. Domínguez L. Motivación profesional y Personalidad. En Fernández L (Comp.) Pensando en la personalidad. Selección de lecturas (Vols1-2). La Habana: Editorial Félix Varela; 2003.

3. Cabrera A. Motivación profesional en estudiantes de primer año del Instituto Superior de Diseño.(Tesis de Diploma). Universidad de La Habana. Facultad de Psicología; 2014.

4. González F. Motivación profesional en adolescentes y jóvenes. La Habana: Ciencias Sociales; 1983.

5. González V. Niveles de integración de la motivación profesional. (Tesis de Doctorado). Universidad de La Habana. Facultad de Psicología; 1989.