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ISSN 2077-2874 (Digital)
EDUMECENTRO. Revista Educación Médica del Centro

2016, Número 2

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EduMeCentro 2016; 8 (2)


Expectativas docentes acerca de la formación de los profesionales de la salud versus rendimiento académico

Cartes-Velásquez RA, Cárdenas RJW

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 24
Paginas: 165-178
Archivo PDF: 125.06 Kb.


RESUMEN

En los distintos niveles educativos se ha estudiado acerca de las expectativas docentes, sean estas conscientes o no, en cuanto a la formación, el aprendizaje y el rendimiento académico del alumno. Uno de los puntos clave es cómo se establece la relación docente-alumno, por lo que es importante reconocer cuáles son los factores que están involucrados en ella y pueden repercutir posteriormente en dicho fenómeno. El objetivo de este artículo es precisamente exponer los resultados de la búsqueda actualizada realizada por los autores en esta área e invitar a seguir profundizando en la comprensión de las expectativas docentes en la formación de los profesionales de la salud.


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