2015, Número 3
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Rev Elec Psic Izt 2015; 18 (3)
La resiliencia como estrategia terapéutica antibullying
Mazadiego ITJ, Vega COJ, Reboredo SJF
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 1241-1260
Archivo PDF: 543.63 Kb.
RESUMEN
El acoso escolar se ha convertido en la problemática
social que actualmente está presentándose en todos los
niveles educativos de México, constituyendo una situación
cotidiana que afecta la salud emocional y académica de
los estudiantes. Por lo que el presente estudio tuvo como
objetivo utilizar la resiliencia como una estrategia
terapéutica para combatir el bullying en una muestra de 29
adolescentes de un Telebachillerato de la comunidad de
Úrsulo Galván perteneciente a Tihualán, Veracruz. El
rango de edad fue de 15 y 17 años, de nivel
socioeconómico bajo. El criterio de selección de la
muestra fue la conducta agresiva que mostraban todos,
hombres y mujeres, tanto verbales como conductas
violentas que llegaron a lastimarse. Se utilizaron dos
instrumentos: el Cuestionario sobre intimidación y maltrato
entre iguales (Ortega, Mora y Mora-Merchán, 1995) y el
Inventario de Resiliencia de Gaxiola-Romero et al. (2011).
El Taller de resiliencia comprendió diversas actividades
como ejercicios de relajación con música, una etapa de
sensibilización trabajando los sentidos hacia el ambiente
que les rodeaba, dinámicas de meditación sobre la
autoestima de sí mismos, sobre la familia, los amigos, la atención de sus maestros, se trabajaron conceptos de
violencia escolar, agresión, maltrato entre iguales y
bullying. Los resultados indicaron que en el diagnóstico las
mujeres eran principalmente las víctimas y algunos
hombres, pero después del taller, las mujeres lograron
aprender a ser resilientes superando en la puntuación de
medias a los varones; las agresiones disminuyeron
visiblemente en ambos géneros, facilitando la resiliencia el
incremento de conocimientos académicos, cumplimiento
de tareas, seguridad en sí mismos, mejoramiento de las
relaciones entre los estudiantes y disminución de la
violencia entre pares, al fortalecer valores como la
tolerancia, el respeto, la empatía, el afrontamiento, la
flexibilidad y la actitud positiva entre los participantes. Por
lo que se concluye, que la resiliencia es una estrategia
eficaz en la disminución del bullying y en el fortalecimiento
de valores, conocimientos académicos y afirmación de la
autoestima.
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