Camacho MJF

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 1090-1114
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RESUMEN

Las emociones son indicadores relevantes para el análisis de cualquier fenómeno y práctica social. En las últimas dos décadas, la incorporación de la dimensión emocional en los estudios sobre los movimientos sociales ha permitido emerger aspectos de la acción colectiva que a través de las teorías clásicas -como por ejemplo la movilización de los recursos o de las oportunidades políticas- no se habían apreciado. El objetivo de este trabajo es comprender a la participación de los estudiantes del IPN y los padres en el movimiento de protesta que surgió a mediados del 2014, incorporando la dimensión emocional. Los datos fueron recabados de diez entrevistas realizadas en la marcha que se llevó a cabo el 30 de septiembre 2014. A lo largo del artículo destacaremos el papel de las emociones en la motivación a la acción colectiva y a la importancia de los procesos emotivos que resultaron ser orientadores y dadores de sentido del movimiento estudiantil.

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