2017, Número S1
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Rev Fac Med UNAM 2017; 60 (S1)
Escenarios de aprendizaje basados en simulación, experiencia multidisciplinaria de la Universidad del Valle de México
Aguilar OCO, Tovar LB, Hernández CBA
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 79-85
Archivo PDF: 481.31 Kb.
RESUMEN
La simulación ha penetrado rápidamente en
el terreno de la educación en ciencias de la
salud ganando aceptación como un método
educativo y una herramienta que ofrece seguridad
al paciente. Los referentes documentados
a nivel global sobre la implementación
de la simulación multidisciplinar en el área de
posgrado son numerosos; sin embargo, no sucede
lo mismo en el área de pregrado. En este
contexto, el objetivo del trabajo es presentar
la experiencia del diseño e implementación de
centros de simulación con un enfoque multidisciplinar
en pregrado.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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