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Academia Mexicana de Neurología, A.C.

2018, Número 3

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Rev Mex Neuroci 2018; 19 (3)


Análisis tiempo-frecuencia del Potencial de disparidad (MMN) en niños preescolares mexicanos saludables

Granados-Ramos DE, Zamora-Lugo S, Torres-Morales P, Cervantes HJ, Vela-Baizabal C, Castañeda-Villa N, Romero-Esquiliano G

Idioma: Ingles.
Referencias bibliográficas: 31
Paginas: 21-39
Archivo PDF: 926.10 Kb.


RESUMEN

Introducción: El MMN es un Potencial Relacionado a Eventos que frecuentemente se estudia ante tareas de detección de cambios auditivos. Trabajos recientes que han utilizado medidas de tiempofrecuencia han demostrado lo prometedor de comprender la detección neurofisiológica del cambio auditivo, sin embargo, estas medidas no se han estudiado completamente en niños.
Objetivo: El propósito de este estudio fue describir las características espectro-temporales de la respuesta MMN utilizando palabras en niños preescolares sanos mexicanos.
Método: 20 niños (10 niños y 10 niñas) de edad preescolar participaron en una evaluación neuropsicológica y una tarea de discriminación auditiva durante el registro de EEG. La Perturbación Espectral Relacionada a Eventos (ERSP) y la Coherencia Inter-Ensayos (ITC) se obtuvieron para los estímulos frecuentes e infrecuentes.
Resultados: El ERP mostró una respuesta típica de MMN y LDN. El incremento de ERSP en la banda theta correspondió a la detección de cambios auditivos, aunque no se encontraron diferencias entre niños y niñas.
Conclusiones: El MMN en niños preescolares mexicanos es similar al que se ha reportado en adultos. Sin embargo, en contraste con estudios similares, el sexo no tuvo efecto sobre las medidas neurofisiológicas. Significancia: Establecimos parámetros para la investigación futura en niños usando el MMN.


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