2018, Número 2
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Rev Elec Psic Izt 2018; 21 (2)
Educación para la formación de equipos interprofesionales de atención a la salud
Gómez-Clavel JF, Jiménez-Martínez CA, Pineda-Olvera J, Novales-Castro XJ, Jiménez-Martínez M; Duhart-Hernández MG, Muñoz-Maldonado SI, Amato D
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 27
Paginas: 386-398
Archivo PDF: 458.96 Kb.
RESUMEN
El objetivo de este trabajo es resaltar la importancia de incluir la educación
interprofesional (EI) en los planes de estudios de las profesiones de atención de
la salud y dar a conocer algunas acciones que se han llevado a cabo en ese
sentido. La colaboración interprofesional consiste en que los profesionales de la
salud trabajen juntos y con los usuarios para lograr atención de alta calidad que
beneficie a pacientes, familias, comunidades, prestadores de atención y
sistemas de salud. La Organización Mundial de la Salud ha destacado la
importancia de que los planes de estudios promuevan la formación de equipos
interprofesionales. Se han identificado diversos obstáculos para el desarrollo de
la EI, entre los que destacan la escasa difusión y comprensión del concepto de
interprofesionalidad, las diferencias culturales entre las profesiones para la
atención de la salud, el diseño curricular de los planes de estudios y problemas
logísticos y de organización. Incorporar actividades de EI a los planes de
estudios podría facilitar la formación de equipos bien comunicados, con valores y conductas éticas y que respeten los roles de las diferentes profesiones
involucradas. Los estudiantes que han participado en ejercicios de EI suelen
reconocer los beneficios potenciales de estas actividades.
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