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ISSN 1561-2902 (Digital)

2018, Número 4

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2018; 32 (4)


Metacognición y aprendizaje autónomo en la Educación Superior

Roque HY, Valdivia MPÁ, Alonso GS, Zagalaz SML

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 293-302
Archivo PDF: 223.73 Kb.


RESUMEN

El estudiante universitario debe desarrollar habilidades que le permitan su auto educación; para lo cual, este requiere apropiarse de estrategias que faciliten su aprendizaje autónomo y formación del pensamiento crítico. La monografía que se presenta brinda un análisis bibliográfico con el objetivo de ofrecer una aproximación epistemológica al rol del autoaprendizaje y la metacognición en la Educación Superior.


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