2017, Número 1
El tutor de enfermería: un paradigma que se impone
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 2
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FRAGMENTO
Estimado editor:
El momento histórico que se vive exige una mayor preparación en los profesionales
de la salud. La Atención Primaria de Salud (APS) es el escenario ideal para que se
genere el proceso de asimilación de conocimientos y habilidades que el sector de la
salud demanda. El área de la enfermería se pudiera transformar en una puerta de
entrada para esa revolución salubrista que demanda la sociedad cubana en estos
momentos.
Prolifera en estos días la preocupación de cubrir las insuficiencias cognitiva en los
tutores de enfermería, aspecto que merece la pena investigar con el objetivo de
resolver los problemas que se presentan en la práctica diaria y brindar cuidados de
calidad al individuo sano o enfermo. La presente misiva pretende explicar la
importancia de las funciones y tareas del tutor de enfermería de la APS, necesarias
para la conducción del estudiante de enfermería en formación y para el desarrollo
científico técnico de su profesión.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Bárbara Alpizar Caballero C, Morales J, de la Caridad Borges Oquendo L. Instrumento para la evaluación del desempeño pedagógico de los tutores en especialidades médicas. (Spanish). Revista Cubana De Medicina Militar. 2015 [citado May 25 2016];44(3):314-33. Disponible en: http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=5&sid=787a5803- b4c1-4e78-a937-3226d3d099f2%40sessionmgr4004&hid=4106
Fierros G, Montesinos-López O, Alcaraz Moreno N. Validation of an instrument to measure tutor performance in promoting self-directed learning by using confirmatory factor analysis. Investigacion & Educacion En Enfermeria. 2016 [cited May 25 2016];34(1):74-83. Available from: http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=6&sid=787a5803- b4c1-4e78-a937-3226d3d099f2%40sessionmgr4004&hid=4106