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2018, Número S1

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Cuba y Salud 2018; 13 (S1)


Salud, deporte y recreación para una universidad saludable

Texto completo Cómo citar este artículo Artículos similares

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 10
Paginas: 441-444
Archivo PDF: 542.98 Kb.


PALABRAS CLAVE

bienestar universitario, salud, deporte, recreación, interacción social.

RESUMEN

Objetivo: socializar los resultados obtenidos con la implementación de una concepción para contribuir al Bienestar Universitario de estudiantes, docentes y funcionarios de la Universidad “Antonio José Camacho” en Colombia.
Métodos: se realizó un estudio descriptivo que permitió en conjunto con los métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos implementar la estrategia educativa. Se seleccionó como universo a 883 de estudiantes, docentes y funcionarios.
Resultados: en atención a lo anterior, en la Institución Universitaria “Antonio José Camacho”, se desarrolla el proyecto de investigación “Concepción pedagógica de Bienestar Universitario”, cuyo objetivo consiste en contribuir en la formación integral y calidad de vida de la comunidad universitaria, a partir de un proceso formativo desde la perspectiva de las Ciencias Pedagógicas, en la búsqueda de ambientes que propendan por una universidad saludable. Este trabajo investigativo se encuentra en su tercera fase titulada “La interacción social, una necesidad para el fortalecimiento del Bienestar Universitario”. En esta fase las interacciones de la comunidad universitaria, cobran mayor importancia, como un elemento esencial de la convivencia dentro y fuera de la universidad, razón por la cual se destacan la salud, el deporte y la recreación que favorecen estas interacciones entre los actores sociales del contexto universitario.
Conclusiones: los resultados que se evidenciaron en el estado de los indicadores al inicio y al final de la aplicación de la concepción pedagógica, demuestran la transformación de la variable objeto de estudio, bienestar universitario, hacia una universidad saludable.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Ochoa GY. (2014). El Bienestar Universitario desde una concepción pedagógica en la UNIAJC. Revista “Orbita Científica”, (20). Abril de 2014. UCPEJV. La Habana-Cuba

  2. Ochoa GY. (2016). El Bienestar Universitario una necesidad para la formación integral en la educa-ción superior en Colombia. Revista “Orbita Científica”, (22). Marzo de 2016. UCPEJV. Acuerdo 03 de 1995.CESU. Consejo Nacional de Educación Superior. Políticas de Bienestar Universitario. Bo-gotá, Colombia.

  3. Acuerdo 03 de 1995.CESU. Consejo Nacional de Educación Superior. Políticas de Bienestar Uni-versitario. Bogotá, Colombia.

  4. CESU. (1995). Consejo Nacional de Educación Superior. Acuerdo 03 de 1995. Políticas de Bienes-tar Universitario. Bogotá: CESU. Colombia

  5. ASCUN. (2003). Políticas de Bienestar Universitario, acuerdo 05. Bogotá, Colombia.

  6. Acuerdo 034 de 2010. Reglamento de Bienestar Universitario. UNIAJC 2010. Santiago de Cali. Colombia.

  7. Modelo Pedagógico. Escuela de Pedagogía UNIAJC. 2013. Santiago de Cali. Colombia.

  8. Proyecto Educativo Institucional. Santiago de Cali: Institución Universitaria, Antonio José Camacho-UNIAJC (2015). Colombia.

  9. Acuerdo 005 marzo 24 de 2015 Estructura organizacional de Bienestar Universitario UNIAJC. (2015).

  10. Plan Estratégico de Desarrollo 2012-2019. Colombia: Institución Universitaria Antonio José Cama-cho. UNAJC. (2012).




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