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ISSN 2395-8979 (Digital)
CuidArte ”El Arte del Cuidado”

2018, Número 13

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CuidArte 2018; 7 (13)


Principales factores que influyen en el bajo rendimiento académico en estudiantes de Enfermería

Alonso TJ, Rosete VCU, Alonso RA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 24-34
Archivo PDF: 408.08 Kb.


RESUMEN

El bajo rendimiento académico ha sido objeto de diversos estudios ya que representa un desafío que deben atender las instituciones educativas. En la literatura se han propuesto diversos factores que se vinculan al bajo rendimiento académico. El objetivo de este trabajo fue aplicar un algoritmo basado en la teoría de los árboles de decisión (Modelo CRT), el cual permite conocer los principales factores que influyen en el bajo rendimiento académico, la eficiencia del modelo y el error de predicción.
Metodología. Estudio observacional, transversal, prospectivo y analítico del nivel predictivo. El diseño del estudio incluye la observación de las siguientes variables predictoras; Actividad laboral formal, Nivel socioeconómico desfavorable, No desarrollar actividad física, Tiempo de traslado casa-escuela › 1 hora, Contexto familiar desfavorable, Tiempo libre › 28 horas por semana, Alto nivel de estrés, Signos de ansiedad y Signos de depresión. La variable a predecir es el bajo rendimiento académico.
Resultados. Los principales factores que predicen el bajo rendimiento académico en orden de importancia son; Actividad laboral formal, Nivel socioeconómico desfavorable y Alto nivel de estrés.
Conclusiones. La actividad laboral formal, condiciones socioeconómicas desfavorables y problemas emocionales traen como consecuencia que los estudiantes de Enfermería presenten bajo rendimiento académico.


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