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El Residente

ISSN 2007-2783 (Impreso)
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2020, Número 1

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Residente 2020; 15 (1)


Sobre los directores de programa y la enseñanza en la residencia de especialidad médica

Nava-Zavala AH, Molina-Covarrubias JC
Texto completo Cómo citar este artículo 10.35366/94036

DOI

DOI: 10.35366/94036
URL: https://dx.doi.org/10.35366/94036

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 1
Paginas: 3-3
Archivo PDF: 147.22 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

La generación de los programas de residencias médicas requiere la conjunción de múltiples componentes, provenientes de áreas asistenciales médicas y de otros profesionales de la salud, administrativas (incluyendo, por supuesto, gerenciales y de aspectos financieros), investigación y vinculación, sobre todo para beneficio social y del paciente.
En este esquema debe desempeñarse una figura clave, que es el director del programa. Los factores que debe ser capaz de manejar esta persona implican el desarrollo de competencias específicas difíciles de reunir con rapidez en las carreras de profesionales de la salud. Por lo anterior, se requiere versatilidad para el manejo de crisis y el reconocimiento de áreas de oportunidad.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Kumar B, Swee ML, Suneja M. The ecology of program director leadership: power relationships and characteristics of effective program directors. BMC Med Educ. 2019; 19 (1): 436. doi: 10.1186/s12909-019-1869-3. PMID: 31752808; PMCID: PMC6873656.




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