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Investigación en Educación Médica

ISSN 2007-5057 (Impreso)
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2019, Número 30

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Inv Ed Med 2019; 8 (30)


Tamaño del efecto para Kruskal-Wallis: aportes al artículo de Domínguez-González et al

Ventura-León JL
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 135-136
Archivo PDF: 204.34 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Sr. Editor:

Recientemente se publicó en la revista Investigación En Educación Médica, un artículo interesante acerca del burnout. En donde se utiliza el estadístico de Kruskal-Wallis. Por tal motivo, resulta necesario comentar brevemente la importancia de calcular el tamaño del efecto.
En el área de salud es frecuente la utilización del test de significación de la hipótesis nula para la comparación de dos o más grupos. No obstante, este procedimiento solo consiste en rechazar una afirmación y está lejos de representar la magnitud de la diferencia entre las variables.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Domínguez-González AD, Velasco-Jiménez MT, Meneses- Ruiz DM, Valdivia-Gómez GG, Castro-Martínez MG. Síndrome de burnout en aspirantes a la carrera de medicina. Inv Ed Med. 2017. http: //dx.doi.org/10.1016/j.riem.2016.11.007

  2. 2 Levine TR, Hullett CR. Eta squared: Partial eta squared, and misreporting of effect size in communication research. Hum Commun Res. 2002;28:612-23.

  3. Tomczak M, Tomczak E. The need to report effect size estimates revisited. An overview of some recommended measures of effect size. Trends Sport Sci. 2014;21:19-25.




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