2020, Número 01
MediSan 2020; 24 (01)
La Clínica Virtual Docente en el contexto educativo de las ciencias médicas
Durán RD, Rodríguez BNM, Acosta OLF, Velez FG
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Cómo citar este artículo
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Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 153-161
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RESUMEN
La Clínica Virtual Docente ha ocupado un lugar primordial como entorno virtual de enseñanza-aprendizaje, puesto que supone un cambio esencial en la didáctica universitaria de las ciencias médicas, la que demanda un proceso docente más dinámico, interactivo y activo en el tratamiento de situaciones de salud, basado en el intercambio social entre personas que comparten problemas e intereses afines, y con la perspectiva de la construcción permanente de saberes, a partir de principios rectores bien definidos, como son el de crear, compartir y colaborar.