2019, Número 3
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Cuba y Salud 2019; 14 (3)
La enseñanza de la historia de Angola, en las escuelas y las instituciones de salud
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 23
Paginas: 49-56
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RESUMEN
La investigación que se representa propone una concepción
pedagógica para el perfeccionamiento del proceso de enseñanzaaprendizaje
de la Historia de Angola en la formación permanente
de la enseñanza Secundaria Básica y por ende en las instituciones
de salud; se fundamenta su concepción en criterios filosóficos,
patrióticos, pedagógicos y metodológicos de forma armónica
interrelacionada, para lo cual se utilizaron los métodos de
los niveles teóricos, empíricos y estadísticos. La concepción
pedagógica se organiza a partir de un sistema de talleres que
contribuya no solo a la identificación de insuficiencias en el tema
objeto de la investigación sino, al desarrollo de la cultura histórica
del profesorado, al contribuir a su preparación integral que incluye
los saberes culturales y de la Medicina. Resulta pertinente ya
que responde a las necesidades reales de la práctica educativa,
pues una enseñanza basada en el conocimiento de la enseñanza
de la Historia de Angola en la enseñanza Secundaria Básica y
en las instituciones de preparación de los profesionales de la
salud coadyuva a la formación integral de la personalidad de los
estudiantes, que se forman como profesionales en el contexto de
la República de Angola.
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