Destrade BCR, Ondal PM, Casasnovas MM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 13-16
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RESUMEN

La experiencia pedagógica que se presenta, resultado de un proyecto de investigación en tesis de Maestría “Promoción de Salud en Sistemas Educativos”, es el curso optativo “Comunicación y Promoción de la salud en el trabajo comunitario”, dirigido a los estudiantes de Premédico y de Formación del Profesional de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Tiene como objetivo describir la importancia del curso en la preparación integral de los estudiantes de diferentes nacionalidades hacia el desarrollo sostenible, desde el Pregrado en la universidad médica. Incluyó el estudio teórico y metodológico de contenidos y habilidades a desarrollar con carácter sistémico y personalizado desde postulados del Enfoque Histórico Cultural, la modelación del programa, el diagnóstico de las habilidades y los conocimientos, la identificación de las necesidades en los cursistas y sus comunidades, mediante la observación y las técnicas de participación-acción en la práctica pedagógica. Tomó en consideración las dimensiones y los indicadores, que reconocieron la reflexión, la autovaloración y el diseño de los proyectos comunitarios por los estudiantes. El curso favorece la concientización de la efectividad de la comunicación en las relaciones interpersonales, que posibilita la actuación mediante acciones participativas con compromiso en la identificación de las necesidades de las comunidades de los cursistas, el perfeccionamiento de las habilidades comunicativas que poseen para su desempeño exitoso y el desarrollo de las actitudes y las conductas que lo potencien como promotor de la salud. Los encuentros y las actividades extensionistas implícitas, contribuyeron a su vez al desarrollo de la multiculturalidad a través del trabajo comunitario de la universidad dirigido al desarrollo sostenible.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. García Rodríguez, R. Propuesta de un sistema de acciones de capacitación para elevar la preparación del profesor general integral de la Educación Técnica y Profesional. Tesis de Maestría. La Habana, Cuba; 2007.

2. Destrade Bonome, C R. Preparación de los docentes para la atención a dificultades comunicativas de los estudiantes. Tesis presentada en opción al título académico de Máster en promoción de la salud en sistemas educativos. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Instituto Pedagógico Latinoamericano y caribeño La Habana, Cuba; 2016.

3. Ministerio de Educación Superior. Resolución Ministerial 02/18. Reglamento del trabajo docente metodológico en la Educación Superior. La Habana, Cuba; 2018.

4. Carvajal C, Torres Cueto G M A. Promoción de la Salud en sistemas educativos. Primera parte. Compilación IPLAC, MINED. Cuba: Editorial OPS/OMS; 2013.

5. García Rodríguez, R. Propuesta de un sistema de acciones de capacitación para elevar la preparación del profesor general integral de la Educación Técnica y Profesional. Tesis de Maestría. La Habana, Cuba; 2007.

6. Destrade Bonome CR. Comunicación y Promoción de Salud. Folleto para la promoción de salud ante dificultades comunicativas de los estudiantes. Impresiones ELAM. La Habana; 2017.

7. Ministerio de Educación. Programa director de promoción y educación para la salud en el Sistema Nacional de Educación. La Habana; 1999.

8. Ministerio de Salud Pública. Plan de Estudio, curso preparatorio para estudiantes de Ciencias Médicas. Cuba; 2017.