Pinto S

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 116-116
Archivo PDF: 260.23 Kb.

FRAGMENTO

Sr Editor

Respecto al artículo “Percepción de los académicos del rol docente del médico”, creemos que es una exploración valiosa que nos permite conocer, en su contexto, la falta de valoración de la actividad docente. Al igual que los autores se coincide en la necesidad de implementar estrategias educativas que permitan el desenvolvimiento académico apropiado con miras al reconocimiento docente.
Por tal motivo, se propone la implementación de una estrategia metodológica en forma de investigación que resalte la misión de encaminar a los docentes a desarrollar nuevos conocimientos. Montoya define la docencia en forma de investigación como el proceso de producción de nuevos conocimientos, quiere decir que la función informativa debe ser realizada por el propio estudiante en forma de búsqueda personal, siendo orientada y dirigida por el docente.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Montero L, Triviño X, Dois A, Sirhan M, Leiva L. Percepción de los académicos del rol docente del médico. Inv Ed Med. 2017; 6(23):198-205

2. Arias Galicia F. Lecturas para el curso de metodología de la investigación. 9a ed. México: Editorial Trillas; 1995.

3. Montoya L.G.A. Metodología de la investigación. Lima: Universitaria San Martín de Porras; 1984.