No es aceptación, es sembrar la semilla para entender mejor una tensión educativa. Réplica

Claudia Troncoso Pantoja

2018, Número 26

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Inv Ed Med 2018; 7 (26)

No es aceptación, es sembrar la semilla para entender mejor una tensión educativa. Réplica

Troncoso PC

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Idioma: Español
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Paginas: 117-117
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FRAGMENTO

Sr. Editor

Complementando a los comentarios presentados por investigadores cualitativos en educación en salud y en especial, lo mencionado por Margarita Varela y Tania Vives, sobre la aceptación de este enfoque metodológico a través de la reflexión de sus aportes y elementos que la componen, quisiera agregar que una de las limitaciones para su aceptación, se presenta en el momento de reconocer los resultados obtenidos para difusión académica.