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Investigación en Educación Médica

ISSN 2007-5057 (Impreso)
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2018, Número 26

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Inv Ed Med 2018; 7 (26)


Incorporación de la anatomía comparada a estudios de introducción a la medicina

Moscoso-Quispe MR, Olivares-Huaman RM, Oscco-Zambrano RF
Texto completo Cómo citar este artículo

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 3
Paginas: 118-119
Archivo PDF: 299.58 Kb.


PALABRAS CLAVE

Sin palabras Clave

FRAGMENTO

Sr. Editor

Como estudiantes de medicina humana que estamos en proceso de formación-aprendizaje, nos pareció muy relevante conocer aspectos históricos acerca de anatomía y su evolución; esto nos llevó a realizar búsquedas bibliográficas que nos permitió discernir y pulir nuestros hábitos de investigación.
Un tema que nos resultó bastante interesante fue la Morfología comparada y su paralelismo con la bella durmiente. La cual nos narra el estado letárgico en la que es sumergida la morfología en relación al surgimiento de nuevas estrellas que se establecen el firmamento del pensamiento biológico en todo su esplendor, la Genética y la Ecología, así como su despertar glorioso que presenta gracias a un programa de investigación que la coloca en el centro de la mesa, dispuesta a ser objeto de investigación.


REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

  1. Abdala de Aredez V. La morfología comparada: el despertar de la Bella Durmiente. Cuad Herpetol [Internet]. 2015 [citado el 9 de septiembre de 2017];29. Disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/ handle/10915/56711

  2. Marin AC, Rojas MsVM. Un diagnóstico de aprendizaje en la enseñanza de la Anatomía Humana. Retos y perspectivas. Gac Médica Espirituana. el 4 de mayo de 2017;6(1):8.

  3. Azkonobieta T, Agiriano MAE. Evolución, desarrollo y (auto) organización. Un estudio sobre los principios filosóficos de la evo-devo. San Sebastián Univ País Vasco Tesis Dr [Internet]. 2005 [citado el 9 de septiembre de 2017]; Disponible en: https://pdfs.semanticscholar. org/6351/aae96f51555681009a7971620a- 5d23f51109.pdf




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