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2021, Number 4

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Rev Elec Psic Izt 2021; 24 (4)

Family's moral regulation modes on the choice of career in university students

Norzagaray BCC, Guevara VKA

Language: Spanish
References: 43
Page: 1516-1541
PDF size: 213.17 Kb.


ABSTRACT

In the family we learn to socialize, is the first group teach us models behaviors associated culture. The familiy is considered the main external factor about the influence on the career choice of young people. The porpouse of this paper is to analyze the macrocontingency system and their moral regulation modes used by the family about the choice of career for university students, and the diferences on this modes according to parents educational level, student's gender, and knowledge division area according the career they are studying. To do this, 1,524 university students from a public institution were evaluated through the Inventory of Modes to setting moral rules by the Family about the Choice of Career, which measures the different modes of regulation proposed in the Contingencial Analysis methodology. The results show that Justification, Expectation and Conditioning are the forms most used by the family, on the contrary, Warning, Sanction, Prohibition and Omission are the ones that are used less frequently; there are significant differences in the ways that the family explicits the rules for choosing a career according to the educational level, the student gender, and knowledge division area acoording the career they are studying. The forms used by the family can be considered positive, they obey expectations of the social status of the career, the perception of income and gender roles. It is relevant to continue with studies of moral regulation in this area.


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