medigraphic.com
SPANISH

Investigación en Educación Médica

ISSN 2007-5057 (Print)
Investigación en Educación Médica
  • Contents
  • View Archive
  • Information
    • General Information        
    • Directory
  • Publish
    • Instructions for authors        
  • medigraphic.com
    • Home
    • Journals index            
    • Register / Login
  • Mi perfil

2024, Number 51

<< Back Next >>

Inv Ed Med 2024; 13 (51)

Prevalence of perception of violent behavior during social service in physicians in Mexico

Robles-Rivera K, Limón-Rojas AE, Wakida-Kuzunoki GH, Morales-Carmona RO, Silva-López YP, Ramírez-Grycuk T
Full text How to cite this article

Language: Spanish
References: 28
Page: 9-20
PDF size: 596.57 Kb.


Key words:

Medical education, social service, Mexico, violence, violence at work.

ABSTRACT

Introduction: In Mexico, social service is essential for higher education students to obtain legal authorization to practice their profession. However, the social service of medicine has been affected by the social conditions in which it is developed, emphasizing the increased perception of violence towards medical students during social service.
Objective: To estimate the prevalence of perception of prácviolent behavior by physicians during social service in a public university in Mexico over five years.
Method: A self-administered questionnaire of 21 questions with a Likert-type scale was applied to the perception of violent behaviors in social service. Descriptive statistics were performed to obtain the prevalence and logistic regression models to explore associations.
Results: 4,349 graduated physicians responded to the survey, and a prevalence of 58.8% of perception of at least one of the 21 violent behaviors questioned was found. The most frequent were persistent attempts to belittle and undermine work, destructive and sarcastic insinuations, and humiliation in front of colleagues. An association was observed between the modalities of rural clinical camps (OR 1.41, 95% CI 1.04-1.92) and Linkage (OR 1.40, 95% CI 1.04-1.87) and a greater risk of perceiving at least one of the violent behaviors questioned.
Conclusions: The results suggest an increase in the prevalence of perceived violent behavior in social service during the last five years in Mexico. Implementing strategies, policies, and programs that address violence during social service is urgently needed to create safe spaces where physicians can perform their functions to benefit the Mexican population.


REFERENCES

  1. Campos Macías P. Cómo, cuándo y por qué se estableció larealización del Servicio Social en la licenciatura de Medicina.A propósito del 75 aniversario de la implementación delServicio Social en Medicina. DCQM. 2012;10(4):297-300.

  2. Secretaría de Salud. NORMA Oficial Mexicana NOM-009-SSA3-2013, Educación en Salud. Criterios para la utilizaciónde los establecimientos para la atención médica comocampos clínicos para la prestación del servicio social demedicina y estomatología. Diario Oficial de la Federación.[Consultado: 19 Julio 2023]. México; 2014. Disponible en:https://tinyurl.com/2xzmqmjd

  3. Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. LeyReglamentaria del Artículo 5o Constitucional, Relativo alEjercicio de las Profesiones en la Ciudad de México. DiarioOficial de la Federación. [Consultado: 1 agosto 2023]. México;2018. Disponible en: https://tinyurl.com/2ywfjpza

  4. Poder Ejecutivo Federal. Reglamento para la prestación delservicio social de los estudiantes de las instituciones educati-vas en la República Mexicana. [Consultado: 19 agosto 2023].México; 1981. Disponible en: https://tinyurl.com/22eojawj

  5. Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México.Programa académico por modalidad. México; 2023. [Consultado:2 agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2c4nvoqx

  6. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Estadísticas a propósito del día mundial de la población.Datos nacionales. [Consultado 3 agosto 2023]. México; 2023.p. 1-6. Disponible en: https://tinyurl.com/2alrajan

  7. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Sexto Censo de Población 1940. México; 1940. [Consultado10 agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2bn26l7z

  8. The Organization for Economic Cooperation and Development.Estudios Económicos de la OCDE: México 2022.OECD Publishing. París; 2022. [Consultado 10 agosto2023]. https://doi.org/10.1787/8b913f19-es. Disponible en:https://tinyurl.com/2dnumphm

  9. Consejo Nacional de Evaluación de la Política de DesarrolloSocial. El CONEVAL presenta las estimaciones de pobrezamultidimensional 2022. México; 2023. [Consultado 25 agosto2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/23cp4zcw

  10. Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Datos preliminares revelan que en 2021 se registraron 35625 homicidios. México; 2022. [Consultado 19 agosto 2023].p.1-13. Disponible en: https://tinyurl.com/2kwskde3

  11. Krug EG, Mercy JA, Dahlber LL, Zwi AB, Zwi AB. The worldreport on violence and health. The Lancet. 2002;360(9339):1083-1088. https://doi.org/d6j273

  12. Centers for Disease Control and Prevention. The PublicHealth Approach to Violence Prevention. [Internet] Centersfor Disease Control and Prevention; 2022 [citado 2023 agosto20]. Disponible en: https://tinyurl.com/ybnkyg5q

  13. Reyes Arellano WA, Ramírez Grycuk MT, Ponce de León CastañedaME, García García JJ. Maltrato en el pregrado de la Facultadde Medicina de la UNAM. Inv Ed Med. 2019;30(2):18-29. Disponible en: https://tinyurl.com/25qnhfzg

  14. Fuentes Aguilar E. La violencia escolar en los alumnos de lacarrera de Medicina del Centro Interdisciplinario de Cienciasde la Salud, Unidad Milpa Alta, del Instituto PolitécnicoNacional. RICSH. 2020;9(17):117-40. https://doi.org/mvjq

  15. Mejia CR, Serrano FT, Hidalgo SR, Avila YC. Factores asociadosal maltrato universitario y hospitalario a estudiantesde Medicina de 7 países latinoamericanos. Edumed.2022;23(4):100757. https://doi.org/mvjr

  16. Fnais N, Soobiah C, Chen MH, Lillie E, Perrier L, TashkhandiM, et al. Harassment and Discrimination in MedicalTraining: A Systematic Review and Meta-Analysis. AcadMed. 2014;89(5):817-827. https://doi.org/f54qxh

  17. Moreno-Tetlacuilo LMÁ, Quezada-Yamamoto H, Guevara-Ruiseñor ES, Ibarra-Araujo N, Martínez-Gatica NL, Pedraza-Moreno R. Gender-based relations and mistreatment inmedical schools: A pending agenda in Mexico and the world.Gac Med Mex. 2016;152(6):726-731.

  18. Arredondo Trujillo F, Gascón Santos S, Espino Álvarez LA,Torres Morquecho M. Agresiones hacia los médicos duranteel servicio social. Gac Med Mex. 2014;150(3):331-337.

  19. Vargas LX, Richmond TS, Allen HL, Meisel ZF. A longitudinalanalysis of violence and healthcare service utilization inMexico. Int J Equity Health. 2021;20(1):75. https://doi.org/mvjs

  20. Ramos Rodríguez I, Aranda Beltrán C. School Violence in Medicaland Nursing Students of a Public University in Mexico.J Mod Ed Rev. 2019;9(4):279-290. https://doi.org/mvjt

  21. Liu J, Gan Y, Jiang H, Li L, Dwyer R, Lu K, et al. Prevalenceof workplace violence against healthcare workers: a systematicreview and meta-analysis. Occup Environ Med. 2019Dec;76(12):927-37.

  22. Tian K, Xiao X, Zeng R, Xia W, Feng J, Gan Y, et al. Prevalenceof workplace violence against general practitioners:A systematic review and meta‐analysis. Int J Health PlannManage. 2022 May 17;37(3):1238-51.

  23. Pagani C. Violence and Complexity. Open Psychol J. 2015;8(1):11-6. https://doi.org/gpqxdq

  24. Lee BX. Violence: An interdisciplinary approach to causes,consequences, and cures. Hoboken, NJ, USA: John Wiley &Sons, Inc.; 2019. p. 3-19. https://doi.org/10.1002/9781119240716

  25. Robles Berlanga F, Hernández C, Hernández Pérez N. ¿Quépasa en el campo mexicano?: la violencia en los municipiosrurales, una aproximación a su estudio. RIMISP. 2019:1-12.

  26. Agnew R. Foundation for a General Strain Theory ofcrime and delinquency. Criminology. 1992;30(1):47-88.https://doi.org/dzj574

  27. DeCamp, W. Theories of Crime and Criminal Behavior andTheir Implications for Security. En: Davies SJ, Fennelly LJ(Ed.). Security Supervision and Management. Elsevier. Cambridge;2015. p. 37-49.

  28. Dirección General de Calidad y Educación en Salud, ComisiónInterinstitucional para la Formación de Recursos Humanospara la Salud. Programa Nacional de Servicio Socialen Investigación en Salud. México; p. 1-16. [consultado 19agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2yva92ob




2020     |     www.medigraphic.com

Mi perfil

C?MO CITAR (Vancouver)

Inv Ed Med. 2024;13