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2007, Number 3

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Arch Med Fam 2007; 9 (3)

Evaluation of the Development of an Aptitude for the Critical Reading of Research Text in Two Groups of Mexican Physicians

Cruz Apanco U, Pérez-Márquez MG, Trujillo-Galván FD, García Villaseñor A

Language: Spanish
References: 13
Page: 137-141
PDF size: 158.99 Kb.


ABSTRACT

Objective: Our aim was to evaluate aptitude for critical reading of research texts in General Physicians with a Family Medicine specialty, semipresential modality, after application of a participative- and habitual-type educative strategy. Materials and Methods: We conducted a quasiexperimental study with an experimental group (11 students) and a control group (1o students) to whom we applied a participative strategy and a habitual strategy. Results: Before and after the strategy, and with the Wilcoxon matched pairs test, we observed a p of 0.001 for the experimental group Conclusions: Notwithstanding the initial differences between the two groups and the environmental conditions in which the students were found, we were able to observe that a participative educative strategy facilitated a critical reading.


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