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2013, Number 1

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Rev Hum Med 2013; 13 (1)

The intuitive learning for the development of the creative activity in students

Casas-Rodríguez MM

Language: Spanish
References: 20
Page: 22-37
PDF size: 136.24 Kb.


ABSTRACT

This article constitutes an epistemological analysis of the intuitive learning as a human dimension. Its objective is to characterize the referential sitting for an epistemology about the intuitive beginning myth the cheering of the bibliography and the Hermeneutical method, Historical- logical, Induction- deduction, and analysis and synthesis. Its main results are: the epistemological foundation of the intuitive learning, the pedagogical definition of the intuitive learning and the characterization of the intuitive experiences.


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