Vicente SB, Castañeda ÁE, Costa CM, Jiménez EG

Language: Spanish
References: 14
Page: 95-101
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ABSTRACT

Education at work is the fundamental form of organization of the educational process in the last years of study in careers related to Higher Medical Education. During this process, different organization forms are adopted. Teaching and assistance interconsultation is one of them. A review on the methodology of teaching and assistance interconsultation was conducted emphasizing in its characteristics, objectives, stages and educational functions.
Teaching and assistance interconsultation must be prepared, organized and conducted by an interconsulting professor. It is carried out mainly in family doctors’ consultations and consists of several stages: comprehensive organization of the activity, which is a previous stage of preparation by the Basic Health Team; presentation of the patient; collective analysis (teaching work in cascade) and conclusions. This activity, conducted in primary health care and with these features, must lead to the formation and development of skills and necessary knowledge for the future professional performance of students. Teaching and assistance interconsultation deepens in the teaching and application of the clinical method during the training of medical staffs. The teacher plays an important role in demonstrating the importance of this method by promoting ethical principles, so that they become part of the future professional practice and performance.

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