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ISSN 1561-2902 (Electronic)

2014, Number 3

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2014; 28 (3)

Pedagogic upgrading requirements of professors in 'Hermanos Ameijeiras' hospital: efficacy of the diploma's course in medical education

Soler MCD, Oliva MDB, León RC, Cabrera Pérez-Sanz E, Borjas BF

Language: Spanish
References: 17
Page: 506-518
PDF size: 196.83 Kb.


ABSTRACT

Introduction: graduate education plays a very important role in the formation of professionals at "Hermanos Ameijeiras" hospital. Therefore, it is necessary to pay attention to the professorial upgrading requirements mainly those of the novel teaching staff, with a view to improving their performance.
Objectives: to find out the upgrading requirements and the efficacy of the diploma's course on medical education to meet them.
Methods: anonymous individual questionnaire administered to professors who participated in the diploma's course given in 2012 at the beginning and at the end of the course.
Results: the detected requirements fundamentally affected the students in the field of didactics and were neither associated to the teaching category nor to the professional experience.
Conclusions: the diploma's course proved to be inefficacious to meet the detected upgrading requirements. It was recommended to design an interventional project to raise the pedagogic competencies of our educators.


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