2019, Number S1
<< Back Next >>
Rev Mex Anest 2019; 42 (S1)
Paradigms of teaching in Anesthesiology
Correa-Valdez M
Language: Spanish
References: 9
Page: 218-220
PDF size: 94.07 Kb.
Text Extraction
No abstract.
REFERENCES
Cruz VA. Economía y educación: un panorama. ANUIES.
Casas PD. Médicos residentes en México: tradición o humillación. Medwave. 2013;13. doi: 10.5867/medwave.2013.07.5764.
Elizalde GJ. La enseñanza de la anestesiología. Rev Mex Anest. 2007;30:251-253.
WMCMF: Web del maestro CMF.
Carbonell SJ. La aventura de innovar: el cambio en la escuela. Ediciones Morata, S.L. Mejía Lequerica, 12. 28004 Madrid. 2012.
Montero C. Estrategias de aprendizaje: ¿qué son? ¿cómo se enmarcan en el currículum? 2009.
Carballo R. Evolución del concepto de evaluación. 1990.
Biencinto C, Carballo R. Revisión de modelos de evaluación del impacto de la formación en el ámbito sanitario: de lo general a lo específico. RELIEVE. 2004;10:101-116.
Corvettoi M, Pia, MB, Montaña RF, Escudero E, Boza C, Varas J. Simulación en educación médica: una sinopsis. Rev Med Chile. 2013;141:70-79.
Full text